初中生物--生物对环境的适应和影响.docVIP

《第二章第三节 生物对环境的适应和影响》学案 年级科目课型审核人地下的耕耘者骆驼失水很少是对的适应骆驼刺的根长得很长是对的适应；海豹胸部的皮下脂肪很厚是对的适应旗形树的树冠的形状是对的适应。含羞草的叶是对的适应。是对的适应。这些生物的是与它们生活的环境的。蚯蚓土壤中，使土壤疏松，增加土壤肥力.灌木丛 B.草地 C.水洼 D.裸地 （2）师生对测量的灌丛、草地、裸地的数据分析，绘制湿度曲线，得出相关结论。 下表是某生物小组在不同时间、不同地点测量的相对湿度。请各小组处理、分析数据并得出相应的结论，你会发现用不同的方法处理相同的数据，常常可以说明不同的问题。 *第一种分析：请横向比较数据，你们会发现： ，从而得出结论： 。 *第二种分析：请纵向比较数据，你们会发现： ，从而得出结论： 。 时间 裸地 草地 灌丛 早晨 （7:00） 70% 80% 88% 69% 79% 90% 68% 78% 89% 平均值： 平均值： 平均值： 中午 （12:00） 50% 60% 70% 51% 61% 71% 52% 62% 72% 平均值： 平均值： 平均值： 晚上 （18:00） 60% 71% 80% 62% 70% 82% 61% 72% 81% 平均值： 平均值： 平均值： （3）请根据表中提供的数据，画出灌丛的早晨、中午、晚上空气湿度变化的曲线图。 （4）从表中所测的数据可以看出，空气湿度最大的地点是_______ ____，空气湿度最小的地点是_____ ______。 2.各组还能再说出其它生物影响环境的典型实例吗？ 3.作为众多生物中的一员，人类的活动对自然界产生巨大的影响，各组能举出典型实例吗？ 学习任务三：构建生物与环境关系的知识体系 　　　 （ ） 跟着老师总结：在生物与环境相互作用的漫长过程中， 在不断改变； 也在不断进化，适应 。生物与环境的相互作用造成了今天欣欣向荣的 。 所以， 与环境是一个不可分割的整体。 三、课内训练巩固 1.长期生活在水中的海豚在形态方面表现出与环境相适应的是 （ ） A.腿变的发达 B.体形像鱼，适于游泳 C.视觉发达 D.善于跳跃 2.仙人掌的叶退化成针状，主要是为了生存于何种环境 （ ） A.阳光充足 B. 缺水 C.缺养分 D.寒冷 3.在沙地上种植植物，可以对环境产生什么样的影响 （ ） A.防风固沙 B.使风更大 C.给沙地增肥 D.使沙地更瘦 4.下列选项属于生物影响环境的是 （ ） A.红柳树根扎的很深 B.大树底下好乘凉 C.望断南飞雁 D.秋风扫落叶 5.森林植物散发大量的水蒸气，增加空气的湿度，使得当地降雨充沛。这一现象说明（ ） A.环境对生物有影响 B.环境受到生物的影响 C.环境与生物相互独立 D.环境与生物的关系不明确 6.导致山谷中的树形成旗状树冠的原因是 （ ） A.寒冷的气候 B.长期单侧风的影响 C.干旱的影响 D.单侧光照射 7.生物与环境的关系是