光的干涉(薄膜干涉).docVIP

第二十章 光的波动性 第一节 光的干涉（薄膜干涉） 教学目标 1．知道实现光的干涉的途径并不是唯一的，了解薄膜干涉形成的原理，以及它在工程物理领域的应用 教学重点 1、相干光源的获得及光波的干涉的条件，双缝干涉中为什么能形成明暗相间的条纹及明暗条纹的计算方法。 教学难点 1、在新的情景下能够运用波的分析方法解决问题 教学方法 阅读、归纳 教学用具 演示课件 课时安排 1课时 教　　学　　步　　骤 新课引入 复习提问 1、产生光干涉的条件？ 2、实际产生光的的干涉存在的困难？ 发出的光波具有不连续性（就不能保证相位差恒定）， 3、杨氏双缝干涉实验获得相干光源的方法。 4、杨氏双缝干涉实验装置特点。 5、双缝干涉图样的特点。 6、证明：Δx = λ（式子说明了什么？） 7、例题 8、练习（检测与学案） 新授： 1、演示：钠黄光在肥皂薄膜上的干涉。 2、现象：也看到了明暗相间的规则条纹， 3、思考：它的形成是不是和杨氏干涉条纹一样呢？ （1）光源是否相同？（不同） （2）薄膜的作用？a、楔性薄膜介绍； b、定量分析 δ= 2h 新课教学 若在P处，δ= λ，则P处为亮纹，h = 若在P1处，δ= 2λ，则P1处为亮纹，h1 =λ 若在P2处，δ= 3λ，则P2处为亮纹，h2 =λ …… 知道薄膜倾角α，我们是否可以求出薄膜表面亮纹之间的宽度？ 亮纹处的厚度差 Δh = 设亮纹间距为Δy ，由于α很小，tgα≈ ，所以 亮纹间距（即条纹间距）Δy = （3）薄膜因某种原因形成了一个“横梗”（如图3甲所示）的状况，干涉条纹将是什么状况？ 4、薄膜干涉的应用： （1）平面检测， （2）增透膜，（3）牛顿环 课堂练习 学案与检测： 本节：例1， 课堂检测1， 课外训练：7 作业 基本讲义 范水高级中学物理教案（高二）　上课时间　　　　上课班级 授课人　　　　　　2005年上学期