小学六年级--健康 第七课时 做个记忆高手.docVIP

第七课时 做个记忆高手----怎样培养孩子的记忆 修改意见 教学目标：1、使学生了解记忆力是怎么产生的？ 2、让学生掌握怎样才能提高记忆力？ 教学重点：掌握科学的记忆方法，提高自己的学习效率与能力。 教学难点：提高自己的学习效率与能力。 教具（课前准备）：课件演示 教学内容及过程： 一复习过渡:上节课我们学习了做个记忆高手 （一） 今天我们学习-----做个记忆高手---怎样培养孩子的记忆力 2、看到课题,你想说什么? 3、课件播放记忆力是怎么产生的？ (1)儿童记忆力的产生和发展　记忆是一种比较复杂的心理过程，是过去经验在人脑中的反映，它包括识记、保持和再现几个环节。人的记忆产生和发展要经历较长时间。新生儿何时开始有记忆，还是一个有争论的问题。、岁的儿童进入小学后，由于学习任务向他们提出新的记忆要求，促使他们记忆力的发展也达到新的水平。??儿童记忆的特点?儿童在记忆上显示出如下的特点。?　１、记得少，忘得快　儿童记忆的范围和记忆保持的时间，是随着年龄的增长而扩大和延长的。、记忆缺乏目的性　上学前儿童的记忆很难服从一个有目的活动，他们的记忆以无意识记为主，他们只对形象鲜明的对象，引起兴趣的事物或引起强烈情绪体验的事能记住。进入小学后，在教育的影响下，有意识记的能力得到较快发展。?　、记忆方法呆板　例如成人和儿童同时遇到一个初次见面的人，成人记住的是这个人的相貌特征，而儿童记住的可能是这个人的衣着颜色等等。、记忆不精确　儿童记忆的精确性也是随着年龄增长而提高的。例如幼儿听了一个故事，他只记住感兴趣的某个细节，整个故事的情节却记不住，或者把另外故事的情节也混在一起。三、儿童记忆力的培养?　　了解了儿童记忆的产生和发展过程及其特点后，家长可以有针对性地采取有效方法，培养和加强儿童的记忆力。?、丰富孩子的生活环境　有生活经历才有记忆，有的年龄很小的孩子，由于“见多识广”能记住和讲出很多见闻。、给孩子布置识记任务　为了培养孩子的有意识记能力，对２、３岁的孩子就可以布置有意识记的任务。、培养孩子学习的兴趣　成人对自己感兴趣的东西往往很容易记住。相反，对自己不感兴趣的东西，就要强迫自己化力气去记住它。而年幼儿童往往做不到这一点，对不感兴趣的东西很难记住。?　　、增强孩子记忆的信心　记忆力的好与差不完全是天生的，是可以训练的，记忆力是可以提高的。、指导孩子记忆的方法　善于运用各种记忆方法能提高记忆力，年幼儿童记忆保持时间短，记忆的主要方法是机械识记，要他们记住某种内容就要不断重复，可教他们背诵一些儿歌、诗歌，记住一些简单的科学常识。入学前的儿童已会运用意义识记，可以教他们运用顺序记忆、归类记忆、联想记忆等识方法。入学后要记住一篇课文，可用整体记忆和分段记忆等方法。?　　记忆的方法多种多样，将孩子引入记忆方法之门，让他知道用有效的记忆方法可以提高记忆力，促使他去探索、交流、创造适合自己的记忆方法，以达到提高记忆的目的。 板书设计： 怎样培养孩子的记忆力儿童记忆力的培养?、丰富孩子的生活环境　、给孩子布置识记任务　、培养孩子学习的兴趣指导孩子记忆的方法