小学三年级综合实践活动--做个滑翔机.docVIP

第四周 第6课 做个简易滑翔机模型 教学要求： 了解滑翔机滑翔的简单原理。 学会制作一架简易滑翔机，锻炼学生的动手能力。 3、 培养学生的合作意识，增强集体感” 4、 感受创作活动带来的乐趣，体验成功的快乐。 教学重难点：要求1、2、3 教学准备：课件、剪刀、厚纸、固体胶、小棍子 教学时间：一课时 教学过程： 一、问题情境。 师：同学们看见过雄鹰在天空翱翔的雄姿吗？或者见到过鸟儿从空中缓缓着地的情境吗？它们的飞行有什么特点，会给我们怎样的启示呢？ 学生讨论： 嘿嘿！还不快做架滑翔机！ 生：翅膀不动怎么掉不下来？ 生：要是做一架像雄鹰那样的飞机多好。 生：看它在空中时高时低。 生：鹰在空中很少扇动双翅。 同学们想一想，谁还见过类似于滑翔的现象吗？请把自己的经验和小伙伴们交流一下。 二、实践探究。 师：没有动力装置的模型飞机也叫滑翔???模型。它制作比较简单，但对人们研究飞行原理，积累制作各种飞行器的经验却有很大帮助。 准备材料和工具 许多材料都可以用来制作滑翔机模型。普通的一次性筷子或高梁杆可以做机身。类似名片的卡纸和用过的复印纸都可以做机翼。选用的材料不同，使用的工具自然也不一样。同学们打算用什么材料和工具制作自己的滑翔机模型呢？请写下来。 我们的打算使用材料： 使用工具： 好的想法： 参考样品做设计 样式可以不一样。 哪个样式更好呢？ 师：滑翔机一般由机身、机翼、水平尾翼、垂直尾翼 等几部分组成。形状和规格不同，飞机的性能各异。下面提供的一些滑翔机模型样式，可供同学们进行设计、制作时参考。 师：截取适当用作机身的材料，在平整的纸片上按设计要求绘出机翼和尾翼的形状，剪下备用。 师：想一想，怎样才能得到一对左右对称的机翼呢？ 装配滑翔机模型 师：研究滑翔机的组装（粘接）流程，将机翼和尾翼连接到机身上。想一想为什么要按这样的顺序进行操作，每一步操作都有什么要求。 模型试飞与调整 将制作好的滑滑翔机模型晾干，确认牢固后就可以试飞了。 试飞地点可以选择宽敞的室内，也可以在空气比较稳定的室外。试飞时手持机身中部，水平地将滑翔机模型掷出。 观察滑翔机模型的飞行状况，研究模型的调整办法。比一比谁的模型飞得最远、最稳定。将自己的经验记录下来和同学们进行交流。 三、交流分享：通过比赛做交流 在对自己的滑翔机模型初步调试后，就可以进行滑翔比赛了，在比赛过程中还可以进一步调整自己的模型。以积累滑翔飞行的经验。 1、确定比赛规则 直线飞行距离是滑翔模型飞行品质好坏的标志。比赛时要站在设定的起飞线后，面向场地。模型投出后落在场地内为有效。以模型在场地内的落地点到起飞线的垂直距离计算比赛成绩。 2、交流调试经验 在不考虑自然因素的情况下，由于设计与制作上的原因，模型脱手后会产生上扬、下坠、左右旋等现象。这时就要对模型进行调整，要注意积累调整的经验，探索其中的规律性问题。 四、拓展延伸：改进自己的滑翔机模型 通过滑翔机模型的设计、制作和调试，同学们对滑翔机有了初步的认识，积累了初步的经验。何不对自己的滑翔机作进一步的改进使它飞得更稳更远呢？ 板书设计 课后反思：