2014秋 北京课改版七上1.9《有理数的乘方》学案.docVIP

1.9有理数的乘方（预习展示课） 组 号 姓名： 月 日 学习目标：1．记住乘方的相关定义． 2．能指出幂的指数和底数，并能说出乘方的意义． 一、 忆一忆 1．正方形面积=边长×边长，若正方形的边长为，则这个正方形面积为S=a× ， 记作：，读作：的二次方（或的平方）． 正方体体积=棱长×棱长×棱长，则棱长为的正方体的体积为V= ， 记作：，读作：的三次方（或的立方）． 那么，3×3×3 写为_________, 读作：_______________ （-2）×（-2）×（-2）×（-2）×（-2）写为_________, 读作：_______________ 写为： ，读作：“” 二、记一记 2．定义：象上面这样，求几个相同因数的积的运算叫做乘方 ． 乘方的结果叫做幂，如右图：在中，a叫做底数，n叫做指数，也可读作a的n次方或a的n次幂。 的意义是：n个a相乘． 三、议一议 3．下列每小题中的两个幂的底数各是什么？并说出各自的意义． 与 与 解：的底数是 ，的底数是 ， 的意义是 ；的意义是 ． 的底数是 ，的底数是 ， 的意义是 ；的意义是 ． 四、用一用 4．中，底数是 ，指数是 ，可读作 ，意义是 ． 5．中，底数是 ，指数是 ，可读作 ，意义是 ． 6．中，底数是 ，指数是 ，可读作 ，意义是 ． 7．中，底数是 ，指数是 ，可读作 ，意义是 ． 8． 中，底数是 ，指数是 ，可读作 ，意义是 ． 课堂检测题 组 号 姓名 1. 中，底数是 ，指数是 ，可读作 或 ，意义是 ． 2. 的底数是 ，指数是 ，的意义是 = . 3. 的底数是 ，指数是 ，的意义是 ，= . 4. 的底数是 ，指数是 ，的意义是 ，= 5. 的底数是 ，指数是 ，的意义是 ，= 中小学教育资源站（)，百万免费教育资源当下来，无须注册！ 中小学教育资源站