2014秋 浙教版数学九上4.1《比例线段》word学案2.docVIP

比例线段（2）导学稿 备课人：彭益双 教学目标： 了解两条线段的比和比例线段的概念； 能根据条件写出比例线段； 会运用比例线段解决简单的实际问题； 教学重难点： 重点：比例线段的概念，在简单的基本图形中能找到比例线段。 难点：例1要求根据具体的问题发现等量关系，找出比例式，有一定的隐蔽性。 教学过程： 复习旧知： 判断下列四个数是否成比例，如果成比例请写出比例式。 根据下列条件，求x与y的比。 比例的基本性质是 新知学习 1.两条线段的长度的比，叫做这两条线段的比。 请你计算AB与A1B1，AC与A1C1的比。 2.一般地，四条线段a,b,c,d中，如果a与b的比等于c与d的比，即= ，那么这四条线段a、b、c、d叫做成比例线段，简称比例线段.请你说说上面四条线段成比例吗？说明理由。 练一练：(1)已知线段a=10cm，b=6cm，c=2cm，d=3cm.问：这四条线段是否成比例？为什么? (2)P99 课内练习2；p100 A组 第1题 三．应用新知 1.已知,这四条线段成比例吗？请说明理由。 2. 如图，在Rt△ABC中，CD是斜边AB上的高.请找出一组比例线段，并说明理由 练一练：P100 第4题和第5题 5. 如图，是我国台湾省的几个城市的位置图，问基隆市在高雄市的哪一个方向？到高雄市的实际距离是多少km？ 四．课后提高： 1. 相同时刻的物高与影长成比例。如果一电视塔在地面上影长为180m，同一时刻高为2m的竹竿的影长为3m，那么电视塔的高是多少？ 2. 如图，已知,求 中小学教育资源站（)，百万免费教育资源当下来，无须注册！ 中小学教育资源站