2014秋 青岛版数学七上4.1《普查和抽样调查》word学案.docVIP

4．1普查与抽样调查 一、学习目标： 1、了解普查与抽样调查的意义，能在具体情境中区分普查与抽样调查。 2、能说出普查和抽样调查的特点，体会抽样的必要性。 3、了解总体、个体、样本和样本容量的意义，并能在实际情境中分别指出它们。 二、学习重点：能区分普查与抽样调查，并能正确指出总体、个体、样本、样本容量。 学习难点：在实际的问题中，会选择适当的调查方式。 三、导学过程 （一）、创设情境，激情导入 （二）、自主学习、合作探究 【自主学习】认真阅读课本P84-P85页，回答下列问题（相信自己，你是最棒的！） 1、为了_____ 目的对___ 考察对象进行的_______ _叫做普查。被考察的对象的全体叫做________,组成总体的每一个被考察的对象叫做_______。 2、人们从_____ 中抽取部分_____ ，根据对这一部分个体的调查_____ 被考察对象的________, 这种调查叫做__________。从总体中抽取的一部分个体组成总体的一个________,样本中个体的数量叫__________。 【合作探究】 任务1、普查、总体、个体 例1、全国土地使用情况 耕地 13003.92 园地 1002.38 林地 22760.87 牧草地 26606.48 居民点工矿用地 2407.58 交通用地 546.77 其他为水域和未利用土地 观察这个图，在这个普查中， 是总体 是个体。 跟踪训练 1、在“调查七年级一班学生课外作业所用的时间”这个问题中， 总体是指 ， 个体是指 。 任务2、抽样调查、总体、个体、样本、样本容量 例 2、为了解八年级同学的体重，抽查了20名同学的体重。在这个问题中，总体、个体、样本、样本容量分别是什么？ 跟踪训练 2、为了了解一批电视机的使用寿命,从中抽取了10台进行试验,对于这个问题,下列说法中正确的是( ) (A) 每台电视机的使用寿命是个体 (B) 一批电视机是总体 (C) 10台电视机是总体的一个样本 (D) 10台是样本容量 任务3、能力提升------区分普查与抽样调查（教师寄语：只有不断反思，才能不断进步！） 例3、分析下面的实际问题，指出下面的调查适合普查还是抽样调查？如果你负责调查，应该如何收集数据？ （1）、某部门要调查全省七年级学生每周课外活动的时间； （2）、河务部门要了解7月份流经临清水务站的黄河水的泥沙含量； （3）、 审查自己作文中的错别字； （4）、了解一批炮弹的射程。 能力升级----对照所学，试着把普查与抽样调查的优缺点认真填入表格。 ? 优点 缺点 普查 抽样调查 （四）、反思感悟，归结升华 通过本节课的学习，你有那些收获？ （五）达标检测、反馈矫正 1. （2013山东淄博3分）要调查下面的问题，适合做普查的是【 】 (A)某班同学“立定跳远”的成绩 (B)某水库中鱼的种类 (C)某鞋厂生产的鞋底承受的弯折次数 (D)某型号节能灯的使用寿命 2. （2012山东3分）以下问题，不适合用普查的是【 】 A．了解全班同学每周体育锻炼的时间　B调查乘坐飞机的旅客是否携带了危禁物品　 C．学校招聘教师，对应聘人员面试 D调查我市市民对伦敦奥运会吉祥物的知晓率 3、（4分）2013年某区有15000名学生参加中考，为了考察他们的数学考试情况，评卷人从中抽取了800名考生的数学成绩进行统计，下列哪些说法中正确的是 ( ) （A）每名考生是个体 （B）每名考生的数学成绩是个体 （C）这15000名考生是总体 （D）这15000名考生的数学成绩是总体 （E）800名考生是总体的一个样本（F）800名考生的数学成绩是总体的一个样本 （G）这是属于普查 （H）这是属于抽样调查 （六）作业布置 1、必做：习题4.1 复习与巩固 选做：习题4.1 拓展与延伸 2、 拓展提高: 如果你在市的市长办公室工作，因政策需要，市长要了解全市的家庭月平均收入情况。 甲提议：组织人员到全市所有的家庭中调查； 乙提议：到市区调查100户人家。 中小学教育资源站（)，百万免费教育资源当下来，无须注册！ 中小学