北京市房山区实验中学高中语文必修五 第2课《装在套子里的人》教案1.docVIP

教学基本信息 学科 语文 任教班级 高二（6）（7） 授课时间 模块 必修五 章节 第一单元 课型 新授课 课题 教学背景分析 教学重点 通过阅读两篇小说了解当时俄国的社会背景 教学难点 通过对比分析塑造的人物形象 教学方式 讲授法、提问法 教学手段 多媒体 教学设计思路 从学情出发，我考虑到高二年级的学生具有较强的逻辑思维能力，他们喜欢语文课上得有深度、有内涵。作为一节小说鉴赏课，既不能热热闹闹没内容，又应力避追求深度而显死板的偏颇。为此，我采用了探究式教学法，以教师为主导，充分发挥学生的主体性。以促进学生合作学习、自主学习为目的，尝试打破常规，力求创新，激发学生深入研读课文的兴趣。为了更好地完成教学任务，还应用了多媒体辅助教学技术。 教学目标 1、知识与能力: 认识人物形象的思想意义; 2、过程与方法: 通过阅读文本，结合社会环境分析作品塑造的人物形象; 3、情感态度与价值观: 认识因循守旧的危害性及勇于改革创新的重要性. 教学过程 作者介绍： 1、契诃夫：十九世纪末期俄国著名的批判现实主义作家，一生致力于短篇小说的创作，共创作四百多篇中短篇小说和十几个剧本。他的作品主要反应三个方面的内容：1、沙皇政府对人民的残酷压榨《万卡》2讽刺庸俗腐朽的市侩习气和封建卫道士的丑恶和不堪《变色龙》，3同情被侮辱、被损害的小人物 《第六号病室》 2、世界三大短篇小