北京市房山区实验中学高中语文选修之《伶官传序》教案.docVIP

教学目标 知识与技能 理解、准确翻译全文。 理解本文运用史实，步步深入论证的结构布局特点。 体会正反对比论证的方法，提高写作能力。 训练朗诵文言文的能力。 过程与方法 朗读 自学 分析 讨论 情感态度与价值观 理解“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的道理。 教学重点 同目的1、2、3 教学难点 对个别文言词语的理解和掌握。 教学过程 第一课时 复习背诵《六国论》。 本文解题及作者简介。 1、注解1）。 体裁：史论。 《伶官传序》是欧阳修为《新五代史·伶官传》作的短序。《伶官传》是一篇合传，写了敬新磨、景进、史彦琼、郭从谦四个伶人。传中写敬新磨善于讽谏，没有贬词；此外三人则都出入宫掖，货赂交行，偶不逞意，即陷入于罪，破家灭族，因而后唐朝廷上下离心，互相猜忌，祸乱不息。他们专横跋扈，败政乱国，受到庄宗的宠信，庄宗沉迷在音乐戏曲之中。史彦琼拥有兵权，郭从谦趁机作乱，射杀庄宗。本文是《伶官传》前的一段文字，后人称为《伶官传序》。作者结合这段史实，提出“盛衰成败由于人事”和“忧劳兴国，逸豫亡身”的历史教训。欧阳修写《伶官传》并冠以短序，是为了告诫当时北宋王朝执政者：应当吸取历史的教训，居安思危，防微杜渐，不应满足于表面的繁荣。 2、作者简介。 作者欧阳修（1007～1072），北宋政治家、文学家、史学家。字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，卒谥文忠。吉州永丰（今江