教科版思品九年第三单元《同在阳光下》ppt复习课件1.pptVIP

* * 第三单元 同 在 阳 光 下 第一轮复习 同在阳光下 社会生活中的弱势群体 走近同龄人 平等的真谛 平等的脚步 政府的努力 社会的力量 我们的关爱 一、知识结构网络 关注弱势群体 日月无私照 共享阳光 二、基础知识过关 考点1.社会生活中的弱势群体 1.定义：弱势群体，是指依靠自身的力量或能力无法维持个人及其家庭成员最基本的生活水准，需要国家和社会给予支持和帮助的社会群体。 2.特征：①其个人及家庭生活达不到社会认可的最基本标准；②依靠自己的力量无法改变目前的弱势地位；③要改变其弱势群体的生存状况，需要国家和社会的力量给予帮助或支持。 3.范围：我国弱势群体包括①农村贫困人口、收入水平处于最低生活保障线的城市居民、残疾人以及遭受灾祸的人群等。②我国广大内力的深山区、荒漠地区、边疆地区以及部分农村和城镇贫困现象突出。③2010年，农村有2688万人未解决温饱，2000多万城市低保居民，他们是社会弱势群体的主体。④农民工、身患疾病和身有残疾的人。 即包括农村贫困人口、城市下岗失业人员、残疾人以及遭受灾祸的人群等。 4.我国弱势群体的主体：农村贫困人口、城市下岗失业人员。 二、基础知识过关 二、基础知识过关 考点2.走近同龄人 1.我们生活中，一些同龄人仍生活在艰难困苦之中的原因： ①家庭变故；②随父母进城务工，居无定所；③遭受灾祸等。 2.在世界其他国家，有许多儿童生活在困境之中的原因： ①疾病的折磨；②失学的痛苦；③贫穷的困扰；④战火的蹂躏等。 二、基础知识过关 考点3：平等的内涵 1.平等的含义 平等是人类永恒的追求。人与人之间的平等以生命的平等为基础，体现为人格和各项基本权利的平等。 人没有高低贵贱之分，都享有平等的政治、法律权利和人格尊严。 每个人都应当享有被尊重的权利。在现实生活中，人人都平等地享有法律规定的生存权和发展权，都平等地拥有政治、经济、社会、文化等各方面的权利。 维护社会所有成员特别是社会中出镜不利的人的基本尊严和基本生存条件，使社会每个成员享有均等的发展机会，获得平等参与社会的能力，这是一个合理社会的道德责任和道德义务，也是每一个社会成员的责任和义务。 一些身处逆境的人，用自己的奋斗诠释了平等的真谛，捍卫了生命的尊严，赢得了是人的尊重。 二、基础知识过关 2.努力维护社会成员的平等权利 ①人格尊严的获得，需要法律的保障，更需要社会成员的自己行动。②维护社会所有成员特别是社会中出镜不利的人的基本尊严和基本生存条件，使社会每个成员享有均等的发展机会，获得平等参与社会的能力，这是一个合理社会的道德责任和道德义务，也是每一个社会成员的责任和义务。③兼顾效率与公平的统一，关心弱势群体。④一些身处逆境的人，用自己的奋斗诠释了平等的真谛，捍卫了生命的尊严，赢得了是人的尊重。 二、基础知识过关 考点4.平等的脚步 1.平等是人类永恒的追求。新中国的建立，为人民当家作主提供了政治保证。 2.党和政府采取政治制度、宪法、法律等手段维护公民的各项权利，人民能表达自身意愿，维护自身权益。 3.我国产生不平等现象的原因： ①受自然和历史等条件限制；②我国生产力发展水平比较落后；③制度建设不够完善；④社会资源分配上还存在地区间、群体间和个人间的不均衡。 二、基础知识过关 4.我国社会转型期城市产生弱势群体的原因： ①建立社会主义市场经济体制中，引入了市场竞争机制，一部分人成为失败者和贫困者。 ②由于产业结构调整，那些在没有竞争力的产业中工作的职工，成为低收入者，甚至成为下岗职工。 二、基础知识过关 5.正确认识我国提倡“平等”，同时又“允许一部分人先富裕起来”的政策。 ①两者并不矛盾。 ②平等的真谛（见考点3） ③平等并不等于平均。社会主义市场经济鼓励一部分人通过诚实劳动、合法经营先富起来，并带动和帮助其他相对落后的个人和地区，携手共进小康社会，实现共同富裕。这不仅体现了一个健全社会所应具备的平等内涵，也反映了一个社会不断发展的效率要求。二者的有机统一构成了现代文明社会前进的基石。 二、基础知识过关 6.实现平等的目标任重而道远。 ①平等受一定的社会条件的制约，任何社会都存在一些不平等现象。 ②要提高弱势群体的生活水平，从根本上改变贫穷地区落后面貌，实现平等的目标，将是一个长期的过程。因为我国正处在社会主义初级阶段，仍是人均收入水平低的发展中国家，城乡之间、社会成员之间发展不平衡现象相当突出。 二、基础知识过关 考点5.政府的努力 1．全社会为什么要关心、帮助弱势群体？ ①关心帮助弱势群体既是政府的职责，也是全社会的责任。只有这样才会形成良好的社会氛围，促进社会不断进步，走向公平与正义。 ②才能保障他们的生存权和发展权；才能维护社会稳定；才能实现共同富裕。 ③互帮互助、扶弱济困、乐善好施是中华民族的传统和