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《时代》杂志封面上的邓小平 问题探究 1、自主学习，完成邓小平革命生涯的大事年表 阶段 主要革命事迹 留学生涯 土地革命时期 抗战时期 解放战争时期 建国初 文革时期 2、复习回顾中国特色社会主义理论形成与发展 发展历程 主要内容 1978十一届三中全会 1982十二大 1987十三大 1992南方谈话 1992十四大 1997十五大 3、复习回顾改革开放是如何稳步推进的？ 阅读材料 1、 任何一方都不应该在亚洲－太平洋地区谋求霸权……美国认识到，在台湾海峡两边的所有中国人都认为只有一个中国，台湾是中国的一部分。美国政府对这一立场不提出异议。……它确认从台湾撤出全部美国武装力量和军事设施的最终目标。 ——1972年《中美联合公报》 美利坚合众国承认中华人民共和国政府是中国的唯一合法政府。……任何一方都不应该在亚洲－太平洋地区以及世界上任何地区谋求霸权……美利坚合众国政府承认中国的立场，即只有一个中国，台湾是中国的一部分。 ——1979年《中美建交公报》 2、在80年代初期的中国领导层看来，70年代农业成就不能满足本国需要，其失误在于计划不周和管理不力，在于农民缺乏努力工作和发挥积极性的动力。邓小平及其同僚依赖改变组织方式来提高农业生产率，市场力量在农村地区的作用也进一步扩大。从一开始，就多数农产品而言，新兴的市场便已存在，并被允许获得更大的发展。……1985年，经过连续三次创纪录的丰收。 ——《剑桥中华人民共和国史》 问题：70年代农村生产组织形式是什么，存在哪些弊端？80年代农村改革措施有哪些特征？ 3、材料一 什么是科学的社会主义呢，老祖宗是怎么说的呢？马克思和恩格斯着重在经济方面讲了什么是社会主义（从经济上分析和判断社会性质是唯物史观的基本方法），基本的思想和要求是：首先要消灭资产阶级的私有制，由社会占有生产资料。恩格斯强调：社会主义同现存制度的具有决定意义的差别当然在于，在实行全部生产资料公有制的基础上组织生产。（见《马克思恩格斯选集》第2版第4卷第693页）马克思和恩格斯将“公有制”与“社会占有生产资料”两个概念在同一意义上使用，但这两个概念的包容性是很大的，其具体实现形式决不限于国有制和集体所有制。 中国特色社会主义是在改革开放历史新时期开创的，但也是在新中国已经建立起社会主义基本制度、并进行了20多年建设的基础上开创的。不能用改革开放后的历史时期否定改革开放的历史时期，也不能用改革开放前的历史时期否定改革开放后的历史时期。要坚持实事求是的思想路线，分清主流和支流，坚持真理，修正错误，发扬经验，吸取教训，在这个基础上把党和人民事业继续推向前进。 ——摘自习近平讲话（2013年1月5日） 据材料指出马克思和恩格斯认为什么是社会主义？邓小平对这一问题又是怎么认识的？结合所学知识，分析习近平这一讲话的目的。 ? ? （）概括材料的主要观点。（1分）结合所学知识，从经济角度指出改革开放前后的最主要成绩分别是什么？（2分） 1．（10分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 1932年5月，邓小平调到瑞金以南的会昌工作。……在会昌，邓小平和毛泽覃、谢唯俊、古柏等坚持从实际情况出发，对“左”倾教条主义进行了抵制。他们反对“城市中心论”，主张向敌人力量薄弱的广大农村发展；反对军事冒险主义，主张诱敌深入；反对用削弱地方武装的办法来扩大主力红军，主张两种武装力量都要发展；反对“左”的土地分配政策。 ? ──中共中央文献研究室邓小平研究组《邓小平画传》? 材料二 在经济政策上，我认为要允许一部分地区、一部分企业、一部分工人农民，由于辛勤努力成绩大而收入先多一些，生活先好起来。一部分人生活先好起来，就必然产生极大的示范力量，影响左邻右舍，带动其他地区、其他单位的人们向他们学习。 ──《邓小平文选》第2卷第152页 材料三 十二亿人口怎样实现富裕，富裕起来以后财富怎样分配，这都是大问题。题目已经出来了，解决这个问题比解决发展起来的问题还困难。分配的问题大得很。我们讲要防止两极分化，实际上两极分化已然出现。要利用各种手段、各种方法、各种方案来解决这些问题。少部分人获得了那么多财富，大多数人没有，这样发展下去总有一天会出问题。分配不公，会导致两极分化，到一定时候问题就会出来。 ──《邓小平年谱》（1975—1997） 材料四 我们不赞成台湾“完全自治”的提法。……制度可以不同，但在国际上代表中国的，只能是中华人民共