《生物学教学论》课程说明书.docVIP

《》Limeifang＠ 二、课程信息 课程名称 中文 生物学教学论 先修课程 生物学、教育学、心理学 英文 Biology teaching theory 课程性质 必修课 学时 /学分 48 /3 授课范围 生命科学学院2013级生命科学本科2班 授课时间 和地点 周一1-2节 2-412室；周三 1-2节 2-405室 人数 限制 39人 课程简介 生物学教学论专门研究生物学教学各方面的教学问题，探讨生物学教学理论教学规律以及寻求最优的教学途径与方法的一门应用性理论科学。研究对象:价值目标、内容、方法、评价等。是学科教学论的分支，由生物学、教育学、心理学、教育技术学等相互渗透、交叉、结合形成的边缘学科。把生物学教学实践中的具体问题系统化、科学化、理论化，用于指导生物学教学实践，是教育理论和生物学教育实践的桥梁，兼有文理科的特点。生物学专业师范生的专业必修课程，也是一门实践性很强的就业指导课程。 三、教学资源 指定教材 曹道平主编。 中学生物学教学论。山东教育出版社，2009 参考文献 [1] 陈继贞，张祥沛，曹道平。 生物学教学论。北京：科学出版社，2009 [2]刘恩山. 中学生物学教学论.北京：高等教育出版社，2003. [3] 连秀珍。新世纪教师职业道德。北京：教育科学出版社，2002 [4] 陆建身,生物教育展望。上海：华东师范大学出版社,2001。 [5] 胡继飞,郑晓蕙。生物学教育心理学。广州：广东高等教育出版社，2002。[6]杨华，崔鸿等。生物课程教育学。武汉：华中师范大学出版社，2003。 教学网站 [1] [2] http:/// [3] /sites/bioteacher/ 四、教学信息 教学目标 通过本课程的理论学习和实践，使学生能用基本理论与国家生物课程标准指导中学生物学教学活动；掌握。 第2周 第三讲 中学生物学课程和教材（2学时） 作业课堂布置见课件 第3周 第四讲中学生物学教学原则和教学过程及生物学学习活动（4学时） 作业课堂布置见课件 第4周 第五讲教学设计概论（2学时） 作业课堂布置见课件 第5周 第六讲 备课（教学原则、过程及编写教案的环节要求）（4学时） 作业课堂布置见课件 第6周 第七讲 说课及上课的技能（一）（4学时) 作业课堂布置见课件 第7周 第八讲 说课及上课的技能（二））微格教学和评课要求（2学时） 第九讲 中学生物学常用的教学策略（2学时） 作业课堂布置见课件 第8周 第十讲 教学方法 传统教学法和现代教学法的区别和联系）（4学时） 作业课堂布置见课件 第9周 第十一讲 生物学实验教学（4学时） 作业课堂布置见课件 第10周 第十二讲 生物科学素养的达成（2学时） 作业课堂布置见课件 第11周 第十三讲 生物学教学评价（2学时）学生试讲（2学时） 作业课堂布置见课件 第12周 第十四讲 教育研究（1学时） 学生试讲（1学时） 作业课堂布置见课件 第13周 第十五讲计算机辅助教学（1学时） 学生试讲（3学时） 作业课堂布置见课件 第14周 第十六讲 生物学教师的素质（1学时） 学生试讲（1学时） 作业课堂布置见课件 第15周 学生试讲（4学时） 第16周 学生试讲（2学时）小结 教学方法 与手段 通过教学理论讲解，理论联系实际，进行案例教学，并辅以多媒体辅助教学手段。加强学生的试讲自学训练。 学习方法 课前预习，课上听讲、试讲、浏览生物信息和教学网站。 五、实践教学（含课程实验、课程论文、读书报告、文物考察、野外实习、写生等） 实验名称及时间： 编写一课时的教案，按照微格教学的模式进行试讲训练，巩固教学理论知识，培养教学技能 六、成绩考核 平时成绩 占总成绩20%。包括作业和试讲。 期末成绩 占总成绩80%，120分钟，满分为100分）。 题目类型有名词解释、填空、简答题、论述题等。 考试说明 不论何原因缺课1/3学时者，取消考试资格，重修；总成绩不及格者，补考；补考不及格者，重修；补考或重修时，考试占100%。 备 注 1．开学一周内，班长或课代表将其姓名、联系电话、手机以e-mail传送给任课老师。 2．若以e-mail与老师联系时，请于主题处注明您的班级、姓名及事由等。 3．本课程答疑时间、地点为：每周二9:30-11:30、3#实验楼404室。 4．修读本课程的同学均应准时到课，因故请假应有请假条由班长转交。 系主任签名：　　　　　　　　　　分管教学院长签名：　　　　　　　 　2015年3月8日