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《经贸汉语》（中级） 参考教案 第一课 走进中国 教材分析： 第一课的内容包括： 一、核心课文部分：中国的经济特点和经济国情 二、阅读课文部分：中外经贸关系和案例分析 三、商务文体写作——邀请信 四、口语练习——接待来访代表团。 五、综合练习：本文主要的语言点和重点词汇应用练习。引导学生在了解中国改革开放以来的宏观经济特点、中国经济与世界经济的关系的同时，掌握一些常用经济词汇及其应用。 教学目的与要求： 一、了解在全球汉语热的背景下学习本课程的意义和必要性。 二、了解开放以后中国宏观经济的主要成就和特点。 三、学习并掌握有关经济领域的词汇及其应用。 四、学习写作有关应用文体。 五、在互动练习环节中重点练习在实际交际场合表达的得体性。 重点与难点： 课文中列出的有关经济领域的词汇；调动学生参与课堂讨论、解说的热情，口语练习表达的丰富和得体。 教学内容与过程： 每课安排六课时（三次）的教学时间。 1-2节，向学生说明学习本课程的意义和必要性，了解学生的知识背景及其对中国经济的了解，要求学习本课程的学生课堂上积极参与讨论和表达练习，课外通过实际生活感受和相关媒体（包括国外媒体）报道了解中国经济领域发生的变化。然后开始学习核心课文部分并讨论相关内容，课外作业是预习后面的生词和经济信息查询。 3-4节，请学生把上一课的经济信息查询作业当堂对大家解说，老师评点，大家一起议论。然后学习阅读单元，由学生轮流在预习生词的基础上朗读课文，然后老师进行有重点的讲解，练习部分特别要强调学生面对大家解说一个图表的语言表达和行为方式的得体。 5-6节，学习写作，在学习范文并初步了解相关应用文的写作特点后，请学生当堂或课后写作；互动练习请学生在课堂上准备以后以小组为单位当堂表达，老师做评点。然后留本课的综合练习作为课后作业，综合练习强调书面语言表达的准确，特别是一些经济领域常用词的应用。 第二课 投资中国 教材分析： 第二课的主要内容包括： 核心课文部分的外商投资的三种法律形式及其背景资料； 阅读单元中的外商投资中国和近年出现的中资对外投资的案例； 应用文体——介绍信的写作； 互动练习——投资咨询公司访谈； 综合练习。 重在让学生了解外商在中国的投资渠道和方式及其对中国经济的重要性，掌握相关词汇及其应用。 教学目的和要求： 一、了解外商投资中国的几种法律形式及其特点和相关的数据和信息； 二、通过相关案例的学习了解外资的投资特点和对中国经济发展和社会进步的意义，近年来中资企业走出国门的动向； 三、学习写作介绍信； 四、练习咨询有关业务。 重点与难点： 外商投资形式的利弊； 学生对咨询公司访谈练习的相关背景比较陌生，老师应事先做好准备。 教学内容与过程： 1-2节，学习核心课文部分，学生应课前预习生词，老师讲解外商投资的几种法律形式的概念、区别及其利弊，并让学生在清楚概念的情况下根据课后的提示讨论不同的外商投资形式各自的特点。通过背景资料的文章和数据了解外商在中国的投资情况和对中国经济的贡献。 3-4节，学习阅读课文部分，由学生轮流在预习生词的基础上朗读课文，然后老师进行有重点的讲解，通过练习部分检验学生阅读的准确度，还是要特别强调学生面对大家解说一个图表时的语言表达和行为方式的得体。 5-6节，学习写作，在学习范文并初步了解相关应用文的写作特点后，请学生当堂或课后写作；互动练习在课堂上准备以后请学生以小组为单位当堂表达，老师做评点，练习后列出了参考句型，老师注意提前说明有关背景知识。然后留本课的综合练习作为课后作业。  第三课 投资环境 教材分析： 第三课的内容包括： 核心课文部分的中国经济特区和开发区的主要特征，对了解中国经济开放的起步阶段的特点有重要意义，背景资料部分的关于中国投资环境的现状和未来及其相关参考资料，对学生了解中国投资环境的特点及其对外资的持续的吸引力有重要意义； 阅读部分的三篇文章是关于投资环境的，其中也有一些动向性的报道； 应用文体——感谢信的写作； 互动练习——考察开发区； 综合练习。 教学目的和要求： 了解上个世纪中国的经济特区和开发区的贡献； 了解中国的投资环境的特点和投资环境的一些重要的因素； 了解中国在投资环境方面的一些新的动向； 学习写作感谢信； 参观一个开发区或外商投资企业就投资环境问题进行实地考察并向大家介绍相关情况。 重点与难点： 了解中国成功吸引外资的投资环境因素，了解中国在改善投资环境方面取得的成就，调查一个开发区或外企的投资环境。 教学内容与过程： 1-2节，核心课文部分，学生提前预习生词，老师和学生一起读课文，就有关的语言和知识问题进行重点讲解，通过课堂讨论回顾课文的主要内容，加深理解，然后