新人教B版高中数学(必修3）3.2.1《古典概型》（公开课）ppt课件.pptVIP

* 平煤高中 侯立敏 课堂训练 课堂小结 典型例题 方法探究 基本概念 掷一枚均匀的硬币，观察硬币落地后 哪一面朝上。这个试验的基本事件空间 是什么？出现每种结果的可能性又是多少？ 问题1： 问题2.掷一颗均匀的骰子，观察出现的点数。基本 事件空间是什么？每种结果出现的可能性又是多少？ 掷骰子试验 1 2 3 4 5 6 点 点 点 点 点 点 课堂训练 课堂小结 典型例题 方法探究 基本概念 课堂训练 课堂小结 典型例题 方法探究 基本概念 问题3：一先一后掷两枚硬币，观察正反面出现的情况，这个试验的基本事件空间是？每个基本事件发生的可能性是多少？ 课堂训练 课堂小结 典型例题 方法探究 基本概念 掷一枚均匀的硬币，观察硬币落地后 哪一面朝上。这个试验的基本事件空间 是什么？出现每种结果的可能性又是多少？ 问题1： 问题2.掷一颗均匀的骰子，观察出现的点数。基本 事件空间是什么？每种结果出现的可能性又是多少？ 问题3：一先一后掷两枚硬币，观察正反面出现的情况，这个试验的基本事件空间是？每个基本事件发生的可能性是多少？ 两个试验的共同特点： （1）. 试验中所有可能出现的基本事件的个数 （1）. 每个基本事件出现的可能性 相等 只有有限个 我们将具有这两个特点的概率模型称为 古典概率模型 古典概型 简称： 课堂训练 课堂小结 典型例题 方法探究 基本概念 下列随机试验的数学模型属于古典概型 的是（ ） A 在适宜条件下，种一粒种子，它可能发芽，也可能不发芽 B在平面直角坐标系内，从横坐标和纵坐标都为整数的所有点中任取一点 C四位同学用抽签法选一人去参加一个座谈会 课堂训练 课堂小结 典型例题 方法探究 基本概念 掷一颗均匀的骰子, 试验: 问题： 在古典概率模型中，如何求随机事件的概率？ “出现偶数点” 事件A 请问事件 A的概率是多少？ 探讨： 事件A 包含 个基本事件： 2 4 6 点 点 点 3 （A） P （ ） P （ ） P （ ） P （A） P 6 3 方法探究 课堂训练 课堂小结 典型例题 基本概念 基本事件总数为： ６ 2 1 （A） P A包含的基本事件数 基本事件总数 方法探究 课堂训练 课堂小结 典型例题 基本概念 古典概型的概率计算公式： 这一定义又称为概率的古典定义 例1.掷一颗骰子，观察掷出的点数，求掷得奇数点的概率。 典型例题 课堂训练 课堂小结 方法探究 基本概念 例2.从含有两件正品 ，和一件次品 的3件产品中每次任取一件 每次取出后不放回，连续取两次，求取出的两件产品中恰有一件次品的概率。 典型例题 课堂训练 课堂小结 方法探究 基本概念 典型例题 课堂训练 课堂小结 方法探究 基本概念 探究：将例2中“每次取出后不放回”这一条件换成“每次取出后放回”，其余不变，求取出的两件产品中恰好一件次品的概率。