沪教版思品九上2-2《我国现阶段的历史任务》教案3.docVIP

2010年公开课《我国现阶段的历史任务》教学设计 一、教学目标： 知识与能力： 初步了解我国现阶段的历史任务，领会为实现我国的历史任务国家制定了经济社会发展“分三步走”的战略步骤，上海的战略决策和党在社会主义初级阶段的基本路线。 过程与方法： 通过情景分析、现象思考、讨论交流、合作学习等活动，体验我国现阶段的基本国情与国家的历史任务、党的基本路线的关系。 情感、态度与价值观： 激发学生的民族自豪感和社会责任意识，为共同承担振兴中华的历史责任努力作好准备。 二、教材结构分析： 1、本框地位 第二课着重阐述我国现阶段的基本国情、历史任务和基本路线，是初三《思想品德》课程国情、国策教育和历史责任教育的核心内容，也是民族精神教育的重要组成部分。所以本框在本课、在全书中都占有重要地位。第二课设置三框，三框之间的内容是紧密联系，逐步深入的。第一框着重进行基本国情教育，第二框着重进行基本路线教育，只有了解我国的历史任务和基本路线，才能更好地理解我国当前全面建设小康社会的重大历史任务，才能更好地理解我国经济和社会协调发展，构建社会主义和谐社会的要求，才能更好地理解我国实施科教兴国战略和可持续发展战略的必要性，也才能更好地理解我国进一步扩大对外开放，走和平发展道路的重要意义。 2、本框的知识结构 我国现阶段的基本国情决定了我国现阶段的历史任务，首先讲了我国现阶段的历史任务，即总目标；其次讲了为了实现这个总目标，我国经济社会发展“分三步走”的战略步骤、即分阶段目标；再次讲了我们上海的战略决策，最后讲了党在社会主义初级阶段的基本路线。重点讲了基本路线核心内容：为什么要以经济建设为中心？为什么要坚持四项基本原则？为什么要坚持改革开放？“一个中心，二个基本点”的关系，要坚持党的基本路线一百年不动摇。 3、教学重点和难点 党在社会主义初级阶段的基本路线 三、教学对象分析： 由于现在的大部分中学生习惯于学习书本知识，对国家大事关心不够，思想上不是太重视。初三的学生缺少相关的知识基础和社会生活经验，虽然本框在本课、在全书中都占有重要地位，但本框的知识性、理论性强，容量又大，在有限的课时里让学生完全理解“以经济建设为中心是兴国之要，改革开放是强国之路，四项基本原则是立国之本”有一定困难，由此，我希望通过学生感兴趣的新闻热点、图片、图表，现象等创设教学情景、使学生对身边熟悉的东西展开思考、讨论交流，初步了解和体验我国现阶段的历史任务、党的基本路线，激发学生的民族自豪感和社会责任意识。 四、教学方法：讲授法，讨论法 五、课前准备： 1、收集整理相关党和政府的文件资料 2、制作电子讲稿 六、教学过程： 导入：（幻灯片演示）精彩世博 师：各位同学，上海世博会已经进入了最后二十天了，参观人数已经超过六千万。举国人民都为世博会的成功召开感到骄傲和自豪，对未来城市的美好生活充满了向往，每个人都会若干年的生活有许多美好设想。请同学们用词语或一句话来说一说：我希望未来？ 现在就让同学来“畅想未来 你生活在一个什么样的社会” 【学生活动】（幻灯片演示）畅想未来 学生小组讨论、合作学习，畅想未来 教师从经济政治文化社会四个角度进行归纳。 师：同学们对祖国美好的愿望如何来实现呢？全国各族人民的共同愿望是什么？让我们开始学习第二课的第二框我国现阶段的历史任务。 （学生交流，老师归纳） 引入新课：我国现阶段的历史任务（幻灯片演示） 【多媒体显示】课题：我国现阶段的历史任务 师：上节课我们知道了我国的经济建设取得了举世瞩目的成就，可是我国经济发展水平仍属于发展中国家，所以我们中国人一直在坚持不懈地努力奋斗。 【多媒体显示】一、社会主义初级阶段的历史任务 答一答：1.从根本上说，我国现阶段的历史任务是由什么决定的？2.中国共产党提出了我国现阶段的历史任务是什么？3.其中反映了谁的根本利益和愿望？ 师：请大家回答老师以下几个问题。 生：略 师：（1）从根本上说，我国现阶段的历史任务是由我国现阶段的基本国情决定的；（2）中国共产党提出了我国现阶段的历史任务是：到21世纪中叶把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家；（3）其中反映了全国各族人民的根本利益和愿望。 1、社会主义初级阶段的历史任务（幻灯片演示） 总目标：到21世纪中叶，把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。（幻灯片演示） 【多媒体显示】1.四位一体的奋斗目标——富强、民主、文明、和谐 师：让我们我们注意历史任务中的四个词语：富强、民主、文明、和谐。请同学为大家朗读书本的相关链接 生：朗读相关链接 师：富强民主文明和谐四位一体的奋斗目标是一个完整的奋斗目标，体现了我国社会主义社会全面发展的要求，是我国的社会主义核心价值观。 介绍奋斗目标确立发展的历程 ——从最初“四个现代