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船舶驾驶专业教学大纲 一、职业与岗位分析 近年来，航运企业进行结构调整，在船舶规模和船舶设备现代化方面有 了迅速发展。先进的导航、通信设备的广泛应用，船舶的自动化程度越来越高， 对船舶的驾驶技术和管理方面的要求也相应提高了。这也表明航运的发展需 要一大批高素质的航海技术和管理方面的人才。同时随着 STCW78/10 公约以及我 国海事局为履约而制定的有关规定的实施，设置航海技术专业，培养高素质的， 以职业能力为主线，理论、实践并重，强调技能训练的复合型人才是非常必要的， 这符合国际、国内有关法规的要求，同时也是航运企业的需要。 二、就业面向及就业方向 就业面向 本专业面向海运、河运等企事业单位，能担任海洋船舶驾驶员、河船驾驶员、江海直达船舶驾驶员；也能从事安全、监督、港务、航务、航道等部门的技术与 管理工作。 就业方向 初始岗位 船舶驾驶员 发展岗位 船长 迁移岗位 引航员，海运公司、海务管理人员 三、专业培养目标及规格 （一）专业培养目标 培养德、智、体等方面全面发展，符合国际海事组织颁发的《STCW公约马尼拉修正案》标准和我国海船 船员适任标准要求，具有良好职业道德、身心素质、创新能力、诚信品质、守法意识和团队协作精神，掌握较强职业技术能力和专业英语使用能力，在校期间参 加国家海事局组织的“甲类”船员适任证书考试，能胜任现代化船舶驾驶与营运管理岗位工作的无限 航区高级船员。 （二）人才培养规格 1、 具有坚定的政治方向，初步掌握毛泽东思想和中国特色社会主义的基本理论，树立正确的世界观、人生观和价值观。 2、 具有良好的文化修养、社会公德意识、团队协作精神和职业道德素质。 3、 具有自主创新、终身学习的精神，具有勤奋学习，热爱劳动、艰苦奋斗、遵纪守法、爱岗敬业的精神和适应岗位变更的能力。 4、具有较强的英语听说和熟练地读写专业英文资料的能力。 5、具有强健的体魄，达到航海专业高等院校学生体育锻炼标准的要求。 6、具有正确地选定航线，熟练进行海图作业、船舶定位、航线设计的能力。 7、能正确分析过往船舶动态，正确进行船舶避让的能力。 8、具有货物运输的能力。 9、具有观测水文、气象要素，分析气象传真图，预测未来天气情况的能力。 10、具有正确使用雷达及有关航海仪器的能力。 11、能对船舶及其设备进行维护保养、正确使用的能力。 12、具备水手工艺方面的操作技能。 13、具备使用 GMDSS 设备的能力。 14、具有测定罗经差的能力 。 15、具有计算机的操作能力。 16、具有较强的自学能力及获取信息的能力。 四、知识、能力、素质结构 五、取证要求 应取得的证书 序号 证书名称 取得时间 发证单位 备注 1 毕业证书 第6学期 教育部 必取 2 基本安全 第2学期 交通部 必取 3 精通艇筏 第2学期 交通部 必取 4 高级消防 第2学期 交通部 必取 5 精通急救 第2学期 交通部 必取 6 保安意识 第2学期 交通部 必取 7 保安职责 第2学期 交通部 必取 8 GMDSS通用操作员 第3学期 交通部 必取 9 值班水手适任证书 第5学期 交通部 必取 10 船舶驾驶员适任证书 第6学期 交通部 必取 六、专业课程体系 （一）岗位、能力、课程对应表 岗位群名称 应具备的能力 专业课程支撑 船舶驾驶员 1、具有较强的英语听说能力。 2、具有正确地选定航线，熟练进行海图作业、船舶定位、航线设计的能力。 3、正确进行船舶避让的能力。 4、具有货物运输的能力。 5、分析气象传真图，预测未来天气情况的能力。6、正确使用雷达及有关航海仪器的能力。 7、能对船舶及其设备进行维护保养、正确使用的能力。 8、具备水手工艺方面的操作技能。 9、具备使用 GMDSS 设备的能力。 10、具有测定罗经差的能力。 11、具有计算机的操作能力。 1. 基本安全2.精通艇筏与救助艇3.高级消防4.精通急救5.保安意识6.保安职责7.GMDSS 8.水手工艺9. 海图作业 10.航线设计 11.航海英语视听说。 （二）课程模块结构表 模块名称 模块对应课程 专业理论模块 航海学 航海气象与海洋学 航海英语视听说 船舶管理 船舶结构与货运 船舶操纵与避碰 航海英语 专业技能模块 基本安全 精通救生艇筏与救助艇 高级消防 精通急救 保安意识 保安职责 GMDSS 水手工艺 适任评估项目 综合训练 （三）专业课程体系分析 为了实现航海技术专业毕业生的基本规格、知识结构、能力结构和技能水平。我们设计了航海技术专业的课程体系，明确了航海技术专业课程体系建设的基本思路和参考模式。 1.专业理论模块 专业课程主要有：航海学，航海气象与海洋学，船舶管理，船