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香港中文大學教育學院 EDD5317動機與個別差異 導師：侯傑泰教授 零三至零四年度 教育文憑（全日制班及兼讀班） 學生文章 二零零四年三月十二日 compiled by Jessica Chan, PGDE student目錄 數學的童話──IQ背後 5 作者：區焯賢 5 大部份學生都不怕辛苦? 6 作者：陳嘉俊 6 我有問題！ 7 作者：陳桂芝 7 上堂靜蠅蠅？NO WAY! 8 作者：陳雪雁 8 不可硬拼 9 作者：Chan Wing Yin 9 Be a Poet 10 Author: Cheng Chui Mei 10 無題（人物故事設計題目） 12 作者：張慕湘 12 無題（金屬生還者） 13 作者：趙淑儀 13 無題（將體育融入數學） 14 作者：周秉濤 14 No more fear to English composition! 15 Author: Choy King Lam, Jacquelin 15 學習方程式＝讚賞＋自學 17 作者：鍾朝暉 17 「每日十分鐘，學習好輕鬆！」 18 作者：鍾信成 18 無題（中文科的四格漫畫） 19 作者：何婉姿 19 無題（中文科課室管理與訓育） 20 作者：韓斯敏 20 「每日一字」提升查字典興趣 21 作者：許敏敬 21 我也來登一則啟事 22 作者：洪萱懷 22 No Title Fun with Scientific Investigation 23 Author: Kwok Wah Ching 23 無題（「破解密碼」） 25 作者：鄺永康 25 Tackle new music?---Guess! 26 Author: LAI Wai Julia 26 推動學生學習的經歷 28 作者：劉藹慈 28 「不是吧？寫英文小說？」 29 作者：劉穎恩 29 無題（老師的關懷） 30 作者：羅廣炎 30 無題（地理科的最佳討論員） 31 作者：梁錦威 31 粵音「書面語」 32 作者：梁文琪 32 No Title Narrative Writing Game 33 Author: Li Cho Yee Joe 33 我愛寫作 35 作者：李家傑 35 給學生表演機會 36 作者：林江 36 無題（英文科的獎賞制度） 37 作者：雷惠中 37 無題（中二數學遊戲） 38 作者：陸倩欣 38 「你話點．．．就點！？」 39 作者：梅志杰 39 無題（中文課的繪圖習作） 40 作者：龐名儀 40 無題（「故事時間」） 41 作者：Poon Man Sin 41 無題（放手不管的創意習作） 42 作者：司徒偉華 42 無題（分享我的讀書經歷） 43 作者：Siu Chin Ho Henry 43 提高學習普通話動機 44 作者：施海珊 44 無題（抄功課） 45 作者：謝偉林 45 No Title Picture Dictation 46 Author: Tseng Jui Te 46 將進步變成學習動力 48 作者：黃凱明 48 默書深淺多寡隨你意 49 作者：Wong Kit Chi 49 英文科燒烤同樂日 50 作者：黃明霞 50 「新詩」，你也做得到！ 51 作者：黃子莊 51 逃亡的學生﹗ 52 作者：楊雪兒 52 用創意換取學習動機 53 作者：楊偉文 53 編者按： 原稿未有標題的文章，由編者加插副題，目的是方便讀者檢索，無意總結或評論原文。 數學的童話──IQ背後 作者：區焯賢 實習學校：中華基督教會銘基書院 前言 繁雜的公式是數學課程的砥柱，亦是其致命點。在目前仍以考試為本的教育制度下，平日拼命的趕習題，待到考試前夕，人人啃書的時候，生吞活剝一些艱澀的公式，無疑會摧毁同學們一直以來對數學的好奇與信任。數學建基於邏輯，要解決數學，必先解決邏輯的問題，可惜長久以來的正規課程並沒有這道題的答案。今天，不談教育改革，不談考試制度，先來談「如何提高學習動機」。而興趣就是動力的來源。 實習 在實習的時候，我在銘基書院負責兩個會考班的附加數學，經過這段時間的接觸和觀察，我發現同學們對數學科有着慣性的抗拒。他們努力地記誦數式，準時繳交家課，這一切都是為了距之不遠的公開試。除此以外，數學似乎再也沒有它生存的價值。眼看他們一個個迷失在數學的深潭中，找不到出路，我嘗試從基本處着手，向他們下了一道題目： 昨天火腿、今天豬排 阿德里安、布福德和卡特三人去餐館吃飯，他們每人要的不是火腿就是豬排。 （一）如果阿德里安要的是火腿，那麼布福德要的就是豬排。 （二）阿德里安或卡特要的是火腿，但是不會兩人都要火腿。 （三）布福德和卡特不會兩人都要豬排。 誰昨天要的是火腿，今天要的是猪大部份學生都不怕辛苦? 作者：陳嘉俊 任教學校：順德聯誼總會翁祐中學 剛轉到一間新學