幼儿园管理一体化题目1.xlsVIP

Sheet3 Sheet2 Sheet1 章节 题型 题目 选项A 选项B 选项C 选项D 答案 单选题 A B 多选题 选项E C D 第一次测试 ABC ABCD 判断题 正确 错误 管理科学的产生和发展大致可以分为（）个阶段。 四 二 三 五 科学管理的目的和中心是提高劳动生产率。这是泰罗的管理理论。 行为科学和现代管理科学将管理看作封闭体系。 统筹原则 重点原则 连锁原则 发展原则 任务目标原则 分工协作原则 有效跨度原则 组织具有（）特点。 组织设计原则有（）。 整体性 纪律性 放大性 目的性 幼儿园管理基本原则（）。 办园方向性原则 保教为主的整体性原则 激发积极性的民主管理原则 有效性原则 内外协调的社会性原则 统一指挥，统一意志原则 ABCDE （）注重正式组织的强制性、权威性，有依法管理的思想。其主要著作是《社会和经济组织的理论》。 控制的类型主要有（）。 后果控制 责任权利一致原则 “幼儿园的任务是，实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施智力方面发展的教育，促进其身心发展。” 有效运用现有人力、物力、财力等条件，最大限度地发挥其作用，以最小的代价获得最优的效果，这是管理的意义之所在。 管理的社会价值就在于创造出扩大了的新的生产力，创造出一种远比个人活动力量总和要大的集体力量或社会力量，正如这个公式所表明的，1＋1﹥2。 古典管理理论注重非正式组织的作用。 社会系统论和系统管理理论认为，管理是由许多相互依存的不同要素所构成的具有一定功能的整体，其各个部分既彼此独立，又相互制约依存。 被后人称为“科学管理之父”的是()。 法约尔 泰罗 韦伯 梅奥 ()是第一个明确提出并阐述“一般管理”理论的人,明确了管理过程与生产过程的不同。 （）提出的人际关系基本原理，为日后行为科学奠定了基础。 制订计划的原则（）。 预先控制 现场控制 反馈控制 现代管理科学只注重运用物质奖励。 行为科学认为，人并非简单地仅为传统管理理论所描绘的那样是“经济人”，而是“社会人”。 广义的幼儿园管理是指幼儿园机构内部的组织管理，即微观管理。 第二次测试 责权一致 合理结构 统一指挥 幼儿园领导体制 岗位责任制 幼儿学习材料? 民主管理 全面负责 计划? 实行 检查? 总结 目的性 整体性 反馈性 程序性 实施工作 计划工作 总结工作 执行工作? 检查 执行 计划 泰罗? 1898? 法约尔?? 1870 德鲁克? 1954?? 西蒙? 1970 人?? 财物 信息 目标管理? 一般管理 行为管理 激励 凝聚? 衡量? 启动? 科学的理论 社会外部环境影响 本园实际情况 直接性 全面整体性? 创造性 开放性 方向性原则 保教结合原则?? 有效性原则 权变性原则 传达布置? 落实责任 加强协调?? 分析计划可行性 园长层? 教研组层 教师层 年级层 一日生活的组织与引导 交流业务学习经验? “安全第一”? “健康第一” “以预防为主”?? “营养为先” 人事档案 职工业务档案资料 图书、玩教具资料和分类档案 以上都是 物品管理 财物管理 环境管理? 专题性观摩? 竞赛性观摩?? 根据日常工作的进展而开展的观摩 对待组织领导的规范? 对待教育工作的规范 对待公众对象的规范 人的动机 人的情感??? 人的意志 任用—规划—培养—评价? 评价—培养—规划—任用 培养—评价—任用—规划 协调人际关系 运用信息 非权力影响力 号召力?? 感召力 权力欲望强??? 组织能力强 工作有方法?? 个人的智慧和经验?? 有权力性影响力 是否有较集中的权力保障 完善管理制度?? 提升管理档次 调动积极性 诊断性评价 形成性评价 总结性评价 外在评价 自我评价、外部评价 单项评价、综合评价 信誉至上原则 动态评价 诊断性评价? 形成性评价?? 外部评价? 相对评价 绝对评价? 个体内差异评价 动态性原则 客观性与全面性原则 目的性原则 自我评价 定量评价 定性评价 数量表示法? 算术平均数法 分工协作 ()原则要求管理层次要进行合理划分，划定每一级的管理跨度，使之层次合理，指挥灵活意通，提高管理效率。 第二次测试 单选题 幼儿园组织管理体系的核心和对管理起决定性的是（）。 幼儿园管理体制 幼儿园体制 A () 是幼儿园组织的基本活动准则。 幼儿园管理机构 幼儿园规章制度 幼儿园办园条件 C 在幼儿园管理体制中，党组织发挥()作用。 民主审议 政治领导? B 包括了组织、指挥、协调、控制、激励等一系列活动的管理过程的环节是() 。 幼儿园管理过程围绕目标按顺序相应衔接，不能颠倒，构成管理循环与周期，这体现管理过程()的特点。 “凡事预则立，不预则废”，“人无远虑，必有近忧”高度概括了()的重要作用。 ()是管理过程的中断环节，是实现工作的计划目标获得预期成果的保证