2015年人教版高中语文必修3《过秦论》学案5.docVIP

高中语文《过秦论》学案 新人教版必修3 第一课时 【目标】【重点】【难点】【过程】 一 关于作者 贾谊（前200—前168），西汉洛阳人。西汉著名政治家、文学家，最早的汉赋作者之一。年少即以文才超众著称。20多岁时汉文帝召为博士，一年后，升至太中大夫。他学识渊博，很有抱负，曾针对时弊提出了一套改革政治、法律的主张后因在政治方面多次提出改革建议，触犯权贵，被谪为长沙王太傅。四年后被召回，为文帝宠子梁怀王太傅。梁怀王堕马死，贾谊自伤未尽大夫之责，哭泣岁余，以至郁郁而死，年仅33岁。政论文以《过秦论》《陈政事疏》《论积贮疏》最为有名。辞赋有《鵩鸟赋》《吊屈原赋》等。其作品经刘向整理为《新书》（58篇），贾谊是汉代杰出的政论家。他在政治上强调要削弱地方割据势力，巩固中央政权 全力抗击匈奴的侵扰，主张重视农耕以充裕民食。体现了新兴地主阶级政治家的远见卓识、积极进取的精神和改革现实的坚决态度。正如毛泽东诗中所讲，一颗璀璨的巨星从此长逝历史天空。他的文章峻拔锋利，针砭时弊，淋漓酣畅，对后世散文创作很有影响。司马迁把他和不同时代的屈原相提并论，撰写了《屈原贾生列传》　二写作背景春秋以来，战乱频，加之秦统一后的暴政、秦末农民起义和楚汉之争，社会经济遭受了五百年来的特大破坏。农民大量流亡异乡，还有些为生计所迫，卖妻鬻子或自卖为奴。战乱使人口锐减，商业萧条。奸商囤积居奇，物价昂贵，米一石值万钱，马一匹达百金。新建立的西汉政权，府库空虚，财政困难。史载当时：“自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车，齐民无藏盖。”人民很需要休养生息。针对这种现实，为巩固西汉政权，贾谊借“过秦”以“规汉”，主张施行仁政，“与民休息”。当然，贾谊所说的“仁政”，完全是站在统治阶级立场上的，不可能包括消灭剥削、消灭阶级压迫等内容，这是历史的局限、阶级的局限，我们不能苛求。三解题本文选自《新书》，《过秦论》是贾谊的议论文的代表作。原文共有上、中、下三篇，本文是上篇。“过秦”即“言秦之过”，指出秦亡国的过失。论，一种文体，古文中的所谓“论”，是论断事理，它包括论政，论史等文字。　 《过秦论》是史论，文章总论了秦的兴起，灭亡及其原因，鲜明地提出了本文的中心论点：“仁义不施而攻守之势异也。”其目的是提供给汉文帝作为改革政治的借鉴。文章气势磅礴，笔力雄浑。大量运用对比、排比、对偶、夸张等修辞手法，秦兴秦亡波澜起伏，那力透纸背的说理，那援引史实的分析，那酣畅淋漓的铺张渲染，使文章具有很强的说服力和感染。四朗读课文，注意文中一些字的读音。 【生字】 腴 轸镞笞恬崤膏腴逡?镞系颈????黔首牖氓隶?隳鞭笞藩 瓮牖絜【多音字（判断在具体语境中的读音）】 孝公既没 召滑 俯首系颈 践华为城劲弩 不及中人墨翟 蹑足行伍 一夫作难通假字：约从离衡合从缔交　制其弊陈利兵而谁何倔起阡陌之中赢粮而景从百有余年（五）、读课文，分析把握文章内容。齐读后，读第1自然段。解释“过”：　固： 席：　是： 衡：内南会盟而谋弱秦约从离衡 3．请学生概括本段意思，并做简要分析。 ：四、第2自然段。　1．　　不爱珍器重宝肥饶之地：追亡逐北： 因遗策： 因利乘便：开关延敌： 延及孝文王、庄襄王：简述本段大意教师提问： 九国诸侯的强大都是哪些地方表现出来的？这些内容在文中起到什么作用？ 　　第二课时【目标】【重点】【难点】 学习过程： 一、读第3段 奋六世之余烈：以愚黔首： 　以弱天下之民：聚之咸阳：信臣精卒： 以为固：指出本段中的通假字2．2． ： （1）作者先用哪些话揭露秦始皇政策的实质？  （2）哪几句写他的对外政策？（3）哪几句是写他的对内政策？ 简述本段大意、读第段1．瓮牖绳枢：蹑足行伍之间，倔起阡陌之中天下云集响应 2．指出本段中的通假字倔起阡陌之中 赢粮而景从．天下云集响应景．教师提问，学生在本段中找出相应的句子。（l）陈涉是一个什么样的人？出身如何？才能如何？兵力如何？武器如何？出身：才能：兵力：武器：（2）作者写陈涉起义突出了什么特点？目的是什么？4．简述本段大意．让学生熟读本段，根据以上板书的顺序，在课上背诵此段。然后集体背诵。　、学习第5段。学生朗读。教师强调： 1．崤函之固：度长絜大，比权量力：序八州而朝同列：致万乘之势：指出本段中的通假字　百有余年矣：．．让学生简述本段大意3．：（1）作者论述秦王朝的灭亡，原因有哪些？本段内容与全文有什么关系？ ．背诵学生朗读全文，然后讨论：本文是怎样使用对比的论证方法论证中心论点的？ 四、教师带领同学总结本文的语言特色。 “吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下。” 突出地表现出了秦的虎狼之心。 以上第（3）句三句话均为一个意思，但句句有力，强调了秦始皇的暴虐之行。2、写赋是第一段“有席卷天下”四句，“