2015年人教版高中语文必修4《雷雨》导学案(第2课时).docVIP

《雷雨》（第二课时） ——周朴园人物形象赏析 【学习目标】 1品味周朴园形象 地　点 事　　　情 三十多年前 无锡 周朴园与侍萍相爱，生了两个儿子。（老大周萍，老二鲁大海） 三十年前除夕 无锡 周家为娶一位有钱有门第的小姐为媳，逼侍萍出门，侍萍投河自尽，被人救活。 三十年来 外乡 侍萍流浪乡里，讨饭、缝衣服、当老妈子，在学校里伺候人，嫁过两次，与鲁贵生有四凤。 三十年来 周公馆 周朴园总记得侍萍的生日，为纪念侍萍，保留着侍萍喜欢的家具，保留着总是关窗的习惯。问过许多人，派人到无锡打听侍萍的下落。四凤在周家做工，与周萍相爱。周冲也喜欢四凤。 从前 哈尔滨 周朴园包修江桥，故意叫江堤出险，淹死了两千二百个小工，每一个小工的性命扣下三百元钱。 最近 矿上 工人罢工，矿上警察开枪打死三十个工人。周朴园收买工人代表，签定复工合同。开除鲁大海。 2品读周朴园的个性化语言 （尤其是周朴园、鲁侍萍重逢片段） ◇ 自由朗读课文 分角色演读（重逢片段，约4分钟），注意读出剧中角色的情感 【合作探究】 品味语言，把握周朴园的形象及形象塑造的方法 ◇在书上圈出最能反映周朴园个性的语言，并进行品读 ◇ 分角色演读（重逢片段） 1．周朴园是是一个 A.周朴园对过去的侍萍(30年前)： 始乱终弃——自私残忍 B.周朴园对“死去”的侍萍（30年来）：一片深情 “于心不忍”供起“遗照”来“纪念”——虚伪 C.周朴园对面前的侍萍（30年后）：周朴园认出侍萍后的情态： 凶相毕露，软硬兼施，彻底决绝——阴险狡猾，冷酷无情 可见：周朴圆对侍萍的爱是自欺欺人的一种情感，他伪善、丑恶、冷酷、凶残。 为了更好地认识周朴园，让学生开展5分钟的小辩论： 正方——周朴园爱鲁侍萍 反方——周朴园不爱鲁侍萍 对鲁大海： 为什么周朴园知道鲁大海是他的亲生儿子还要辞退他呢？为什么一同辞退了鲁贵和四凤呢？ 鲁大海虽是他的亲生儿子，但与他所要塑造的儿子截然相反。而且由于大海是站在反抗他的立场上的，作为被他剥削的工人阶级代表。对自私、冷酷的周朴园而言，亲子关系远远比不上利益关系。若不开除他，就不能平息罢工，不能巩固自己剥削者的地位。至于鲁贵和四凤，则是出于要免除后患，不让他和侍萍的关系泄露出去。 对下人：经常以命令的口气说话，在下人眼中有绝对的权威 发家致富：阴险、残暴，故意叫江堤出险，每一个小工的性命扣三百块钱，矿上警察开枪打死三十个工人，处理工人罢工的这件事用钱收买工人代表挣着“昧心钱” 作家本人谈《雷雨》： 周朴园这个人可以说是坏到家了，坏到连自己都不认为自己是坏人的程度。他自己，在时社会上当然是“名流”、“贤达”。他认为他的家庭也是个“最圆满，最有秩序”的“理想家庭”。他教育的儿子周萍，也是个好儿子，“健全的子弟”，其实已经腐烂透顶了。三十年前…… 他对侍萍的怀念，可能是真的。因为他自和侍萍分别后，经过两次婚姻，都不如意。他也曾花天酒地的放荡过，但从来没有尝到过什么是幸福。回想起来，还是和侍萍相处的日子，在他罪恶的生涯中多少留下了些美好的回忆。他对侍萍的思念、怀念，便成了他后半生用来自欺欺人、经常咀嚼的一种情感了。这既可以填补她那丑恶空虚的心灵，又可以显示他的多情、高贵。 ★ ?体味人物性格的复杂性。 　?《雷雨》之所以具有经久不衰的魅力，其中重要的一点是所塑造的人物性格相当复杂。周朴园除了资本家的冷酷无情，社会上层人物的道貌岸然，儿子面前的庄重严肃以外，他的内心似乎还具有怀旧的温情，他的厅堂里的旧家具，他要找的旧雨衣、旧衬衣，似乎并不全是故作姿态。在他的心灵深处，对美丽、温顺的侍萍还保留了一处思念的角落。尤其是当他在家庭中遇到诸多不如意之事时，他更想逃避到这处角落来寻找慰藉。但周朴园毕竟是周朴园，他的主导性格毕竟与他的阶级地位和资本家的身份一致。所以当侍萍的身份被认定以后，他的几缕温情立即消逝，他立即想以严厉冷漠、安抚软化、金钱兑现等惯用以对付下等人的手法来打发这个他刚才还在深深怀念追思的女人。周朴园心理的变化自有其符合性格内在逻辑的合理性，所以这个人物才不单薄，才真实可信。 艺术作品要写得美，就要明确地把人的多样变化写出来。同一个人,有时是恶棍,有时是天使；有时聪明,有时愚蠢；有时坚强有力,有时十分脆弱。 ——列夫?托尔斯泰 （3）周朴园形象塑造的意义 周朴园形象的成功塑造，深刻地揭示出几千年来的封建制度有一种可怕的统治力量，也反映出在半封建半殖民地社会长成的资产阶级，同封建阶级有着深刻的政治的、经济的、思想的血肉联系。 2．周朴园这一典型形象是如何塑造出来的？ 在尖锐的矛盾冲突中展现周朴园的个性 第一场：周朴园与鲁侍萍的冲突