2015年人教版高中语文必修5《咬文嚼字》导学案2.docVIP

8．《咬文嚼字》导学案 【学习目标】 1． 理清全文的脉络结构，把握作者的思想感情。 2．学习本文的论证结构和论证方法。 3．分析评价课文观点，借鉴吸收课文的写法。 4．培养阅读、写作要“刻苦自励，推陈出新，时时求思想情感和语言精练相吻合”的谨严精神。 一、 二、知识： 文艺随笔是一种形式灵活，笔调轻松，富有趣味性的批评样式。随笔很注重内容的知识性，它不像规范的论文那样，注重逻辑和理论论证，而且选用富有趣味性的材料做铺垫，从中引出对某种观点和哲理的议论，再与文学领域的有关话题联系起来加以评论。随笔的行文很讲究文采，笔调轻松活泼、亲切随意，深入浅出。 【学习过程】 1．阅读课文，找出课文中使用了哪些例子？ 2．找出每个例子证明的观点，同时说明证明的过程。 例（1）：对“你是没有骨气的文人”一句的修改 论证过程： 议论结论： 例（2）：对《史记》李广射虎一段的改写 论证过程： 议论结论： 例（3）：对“僧推月下门”一句的推敲 论证过程： 议论结论： 例（4）：对《惠山烹小龙团》三、四两句的剖析 议论结论： 例（5）：对“柳腰桃面”等套语的评述 议论结论： 3．文章主要是从哪些角度来探讨“咬文嚼字”的呢？文章结构有什么特点？ 4．“咬文嚼字”就是过分地斟酌字句，多用来指死抠字眼而不注重精神实质，含有重视文字表象而忽略内涵实质的意味。1．下列加点字的注音有错误的一项是（　　） A．婵娟（chán）　　倒涎（xián）　　锱铢必较（zī） B．援例（yuán） 剥啄（zhuó） 清沁肺腑（qìn） C．蕴藉（jiè） 尺牍（dú） 不胜枚举（shèn） D．付梓（xīn） 斟酌（zhēn） 岑寂无声（cén） 2．对作者关于贾岛诗中用“推”好还是用“敲”好的基本观点的表述，正确的一项是（　　） A．“推”字意境冷寂，表现了孤僧自有一副胸襟气度；“敲”字说明寺内有人，访者拘礼。 B．“推”字与上句的冷寂一致；“敲”字平添了搅扰。 C．更动了文字，就同时更动了思想感情，内容和形式是相随而变的。 D．问题不在“推”和“敲”哪一个字比较恰当，而在哪一种境界是贾岛当时所要说的，而且是与全诗调和的。 3．课文贯穿着一个总的思想，就是文字和思想感情有密切的关系。作者为什么要强调这一点？下列解说不恰当的一项是（　　） A．这个观点抓住了语言的本质，抓住了推敲语言文字的本质，指出了推敲文字的根本途径。 B．因为从人类历史的发展来看，人是先有思想，后有语言，思想要用语言来表达，所以作为语言表达工具的文字和思想感情必定有密切关系。 C．阅读时，品味语言，要品味语言文字所表达的思想感情。 D．写作时，推敲文字，要从根本上调整思想和情感，思想务求透彻，情感务求凝练，这样才能恰当地使用语言文字。 4．对本文的中心论点的概括，正确的一项是（　　） A．无论是阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。