2015年人教版高中语文必修一《小狗包弟》导学案3.docVIP

第三单元 8　小狗包弟 问题导学 1．作者反映“文革”的现实，为什么要写一条小狗？ 2．本文的感情基调是什么？你怎样看待这种基调？ 3．文章风格质朴自然，读来感人至深。赏析下列句子，体会这一特点。 （1）认识的人看见半死不活的他，都掉开头去。 （2）有时我们在客厅里接待客人或者同老朋友聊天，它会进来作几个揖，讨糖果吃，引得客人发笑。 （3）不能保护一条小狗，我感到羞耻；为了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己！ 自主探究 在那个动乱的年代，多数群众卷入纷争之中，巴金属于少数被侵害被侮辱的人。在“文革”结束后的一段时间里，几乎没有人为他们的所作所为承担责任，而巴金作为一个受害者竟然率先站出来反省、忏悔！巴金的忏悔对于今天的人们有意义吗？ 思维激活：从本文的社会价值角度分析，要通过本文的认识价值来提醒所有中国人都不应该忘记那个年代。在经济发达的今天更应该保持清醒的头脑。 文法导析 1．以小事件反映大主题 “文革”是一个重大的社会事件，可写的事很多，作者通过写自己和一条小狗的故事来反映社会现实，体现了“以小见大”的写作特点。故事虽小，意义却深广。以小见大的手法让人看到“文革”的风云之一角。借小狗的故事，一则可以反映“文革”现实，二则可以显见作者的一段心路历程。在动乱年代，当人情殆尽，亲友叛离的时候，一只狗的出现，温暖了人心，也更衬托出人世间的冷酷与凄凉。从中我们可以看到“文革”中弱小、善良的生命被侵害的残酷现实；也能看到人性被摧毁，人格被扭曲的现实。通过小狗的经历，我们看到作者为保全自己一家人，而送走包弟的自私，也看到作者迫于形势明哲保身的无奈和软弱，更看到作者保持一颗清醒的头脑，真诚剖析自己，勇于自责的一面。 2．巧用过渡，故事进展自然顺畅 作品记叙的是小狗包弟在“文革”中遭难的经历，故事进展自然顺畅，不见刻意的技巧，无生硬的“焊接”或“阻梗”，于平淡中见功夫。开篇写一位艺术家与狗的故事，下一段的第一句“听了这个故事，我又想起我曾经养过的那条小狗”，很自然地过渡到本文拟述之事；中间写包弟的可爱，借用日本女作家的问话“您的小狗怎样”，自然地过渡到包弟惨遭厄运的叙述上；文章从叙事向抒情转化很自然轻巧，抒情大约是从作者送走包弟、卧榻难眠、思前想后开始的，一直到文章结束，感觉不到其间从事到情、从叙到议转变的生硬；再有，从过去到现在是以忏悔的心情连接起来的，也感觉不到其间过渡的唐突。 3．多种艺术手法综合运用 文章多次采用了对比、反复和白描等手法，使作者的表情达意非常到位。 （1）对比：比如第1段中，艺术家所面对的专政队的批斗，熟人的冷漠与小狗的亲热、执着的感情表现，形成了鲜明的对比，在看似平淡的对比之下，产生强烈的心灵撞击力。 （2）反复：本文有些地方就很好地体现了这一点。如反复提到小狗包弟的作揖，突出了它天真可爱的形象；反复提到日本作家由起女士那句关心的话“您的小狗怎样”，让人又感动又伤感，而且加重了作者的内疚之情。 （3）白描：在记叙事件时运用白描手法，是本文非常突出的一个特点。无论是批斗的场面，抄家的场面，还是对于小狗包弟的描写，都非常简练，不事雕琢，反而有一种强烈的感染力。 技法导练 导练目标 作者以一条小狗来反映社会现实，客观暴露出那个时代的特点和给人们带来的灾难，这种“以小见大”的手法显示了作者独特的视角。请你运用这种手法写一个300字左右的片段，表达自己的哲理思考素材积淀 话题集锦 （1）《小狗包弟》中表达了作者对自己行为的悔恨与鄙视，文中写道：“为了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己！”作者悔恨的是什么？是一条小狗的死亡吗？不是！作者悔恨的是自己的投降行为。心灵的重负压得作者喘不过气来，非得用文字这把刀来解剖自己，让世人看到作者曾经的“罪恶”与挣扎，于是，我们在《随想录》中看到了一个真实的巴金。 这则素材可应用于______________等话题中。 （2）本文客观地暴露了“文革”那非人时代的某些特点。缺少人情，缺少人性，缺少安宁。人，尚且不说惶恐至何种地步，连一只小狗也无安宁之日。一场“文革”，以它的残暴，涤荡人性，狂施淫威，使多少人从安乐陷入苦难，又使多少不幸的生命死于无辜之中。就如作者所讲“我们每个人都有责任不允许再发生那样的浩劫”。 这则素材可应用于______________等话题中。 佳作片段 本真犹如夜空里的北斗星，指引旅人前进的方向。迷茫、失落时，你别忘了，守住自己的本真。 在璀璨的历史星河中，有一个人，着一袭单薄的长衫，转身离官场而去，却昂然走近了自己，也走近了我们。 他是那个“采菊东篱下，悠然见南山”的隐士，“但识琴中趣，何劳弦上声”的雅人，“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的农夫。他就是陶渊明。 我们只需轻轻一回首，便可以看见陶渊明孤身峭立在云雾萦绕的崖端