2015年语文A版第六册《木偶孩子匹诺曹》word教案.docVIP

课题 30、木偶孩子匹诺曹 教时 八 （76) 学习目标： 1、自主认识本课的8个生字，对四点底的字进行渗透识字，学写8个字，自主积累好词好语。 2、有感情地朗读课文，感受童话故事的新奇有趣。 学习重点： 学写8个字，自主积累好词好语。 过 程 与 方 法 教 师 活 动 一、初读课文： 1、板书课题。 2、教师范读课文。 二、自主识字。 1、自主识字。 2、检查识字情况。 3、巩固字词。 三、指导写字： 1、认一认。 2、记一记。 3、说一说。 4、写一写。 5、评一评。 四、分层作业。 1、认一认，读一读生字，把生字漂亮地写一写。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、充实本课的词语库。 学 生 活 动 1、自由轻声读课文，拼读生字词。 1、正音，画出喜欢的词语。 选择喜欢的识字方法自主学习生字。 开火车检查字音。 识词游戏；结合上下文理解词义，生字开花（扩词）生字回文。 认读会写字。 用喜欢的记忆方法记住汉字的形。 你有什么要提醒大家注意的？ 观察教师范写难字，独立书写。 师生共同评议。 板书设计 30、木偶孩子匹诺曹 可爱-------学生对木偶孩子的印象 教学反思 课题 30、木偶孩子匹诺曹 教时 八 (77) 学习目标： 1、有感情地朗读课文，感受童话故事的新奇有趣。 2、大胆现象续编故事，培养学生的想象力和表达能力。 学习重点 有感情地朗读课文，感受童话故事的新奇有趣。 过 程 与 方 法 教 师 活 动 一、导入： 1、板书课题，带着问题走进课文。 二、初读感知： 1、轮读课文。 2、默读课文。 三、精读领悟。 1、小组合作读。 2、朗读训练。 3、积累语言。 4、讲故事比赛。 四、延伸 1、大胆想象匹诺曹上学后的奇遇。 2、续编课文 3、阅读欣赏：八仙过海，各显神通 4、将这个故事讲给佳人听 5、找来《木偶奇遇记》读一读 学 生 活 动 读题，质疑。 检查课文读文情况。 谈谈自己对课文有什么感受（既可谈故事情节，也可谈对木偶孩子的印象） 边读边找出木偶孩子天真可爱的语句或想象新颖奇特，描绘生动有趣的句子。 交流画出的句子，并指导朗读，边读边想象，评议。 把你喜欢的好词好句积累下来。 小组派代表上台，评议。 板书设计 木偶孩子匹诺曹 可爱---------（学生对木偶孩子的印象） 教学反思 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载