2015年语文A版第六册《马齿苋》word教案3.docVIP

课题 ５．马齿苋 教时 二 1 (１3) 学习目 标 １．能正确流利地朗读课文。 ２．认识本课的7个生字，会写8个生字。理解由生字组成的词语。 ３．初步感知课文内容和情感。 学习重点难点： 学习生字词 初步感知课文的内容。 过 程 与 方 法 教 师 活 动 一．激趣导入． １．板书课题，问：谁认识＂苋＂字？吃过苋菜吗？吃过马齿苋吗？ ２．你们想知道课文中围绕马齿苋发生了什么事情吗？今天我们就来学习一篇有关马齿苋的故事。 板书课题：马齿苋 二．初读课文，自主识字． 1、遇到不认识的字怎么办？ 2、学生自由读课文。 ２．指名分自然段朗读课文． ３．出示与生字连在一起的词语，指名认读． 三．细读课文，体会情感． ２．你有过通过自己的努力实现愿望的事情吗？当时心情怎样？说说． 四．小结 　本节课你有那些收获？ 学 生 活 动 认识＂苋＂，简介马齿苋的样子，味道． 齐读课题． １．默读课文，标出自然段，想一想：课文围绕着马齿苋发生什么事？ ４．生字，词语回归课文，自由读课文． ５．谈谈：课文中围绕马齿苋发生了什么事？ １．边读课文边思考；小伙伴们是怎样实现愿望的？找出相关的语句，读一读． 画出课文一共有几小节。 ３．读课文，体会情感. 板书设计　　　５．马齿苋 马齿苋 县城 梅子 竹篮 愉快 摆好 恋恋不舍 教学反思 本课在分析课文时，没有缕清思路。这是本课最大的失误。今后在教学研究中应该认真、细致的研究教材、教参，避免此类失误！ 课题 　５．马齿苋 教时 二 2 (１4) 学习目标： １．有感情的朗读课文． ２．体会课文中的小伙伴们，通过劳动实现愿望后的喜悦心情． 学习重难点 通过朗读，体会劳动实现愿望后的喜悦心情。 过 程 与 方 法 教 师 活 动 一．巩固复习． １．指名有感情的朗读课文． 二．指导写字． １．出示要写的八个生字． ３．提醒学生写字时要有正确的姿势． ４．学生写完后，评价学生的书写效果． 三．拓展延伸． 四．实践活动 １．搜集有关苋菜的资料，制作成知识小卡片． ２．利用假日与家长一道去乡村采集马齿苋或菜市场买些回家品尝，然后把感受告诉老师和同学们． 五．总结：本节课你有哪些收获？ 学 生 活 动 ２．开火车认读生字，新词． ２．自己记生字，通过组词说句子来记忆． １．读完这一课后，你有什么感受？说给大家听． ２．你能和几个小伙伴们一起把课文内容表演出来吗？ ３．找到描写童年生活的文章吗？读给大家听听． 板书设计 ５．马齿苋 土生土长　　　没坐过车　 　　　偷偷的 想办法实现愿望 吃　　照相　　逛 　　恋恋不舍 教学反思 总结了上节课的经验，本节课带学生们由事情的起因——经过——到结局的脉络分析了文章的中心。解决了课文中的难点问题。 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载