2015年语文人教版七下《斑羚飞渡》教学案之一.docVIP

第六单元《斑羚飞渡和狼（老师用）》教学案 班级：___________ 姓名：________________ 教学目标： 1、感知课文，理解课文内容。 2、学习本文生动的语言和形象的描写。 3、体会斑羚在绝境中勇于牺牲、自救的精神。 4、树立动物保护意识。 知识链接： 沈石溪：原名沈一鸣，祖籍浙江慈溪。1980年开始从事儿童文学创作，所著动物小说将故事性、趣味性和知识性融为一体。 斑羚：别名为青羊、山羊。分布在我国东北、华北、西南、华南等地。属国家二级保护动物。体大如山羊，但无胡须。生活山地森林中，单独或成小群生活。多在早晨和黄昏活动，极善于在悬崖峭壁上跳跃、攀登，视觉和听觉很敏锐。一 狼 班级：___________ 姓名：________________ 教学目标： 1.朗读、培养语感 2.字通文顺 3.情节的把握 4.认识狼的本性，评价屠户的行为 5.理解主旨 学教过程： 一、导入 二、自主学习 1.诵读课文、读准字音 （出示小黑板或用多媒体教学，检查学生注音、解释） 缀( )行 苫（ ）蔽 窘（ ） 眈（ ） 少（ ）时 黠（ ） 尻（ ）尾 假寐（ ） 2.学习古文，理解字词 A.屠（ ） 尽（ ） 止（ ） 缀行（ ） B.从（ ） 后狼（ ） 前狼（ ） 故（ ） C.窘（ ） 敌（ ） 顾（ ） 眈眈（ ） 其下（ ） D.吠（ ） 瞑（ ） 意（ ） 暴（ ） 毙（ ） E.方（ ） 洞（ ） 隧（ ） 股（ ） F.黠（ ） 变诈（ ） 止（ ） 耳（ ） 三、合作探究 1.把握故事情节 从全文来看，屠户与狼的较量过程可用怎样的语言来概括（要求简洁准确） 2.回顾情节，你对狼的本性有怎样的认识？如何评价屠户的行为呢？ 3.从课文最后一段来看，你认为作者要告诉我们怎样的含义？ 或你从文中受到了怎样的启发（感悟）呢？ 四、拓展：展开想像，把本文改写成一篇白话故事。 课后反思： 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载