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专题十二 中国特色社会主义建设的道路（说课稿） 主讲人：王淑琴 时间：2011年11月15日 说教材 中国特色社会主义建设这一专题在整个中国政治、经济、文化发展史中占有重要的地位，结合党的十七届六中全会要求“坚持,加强建设社会主义文化强国”。提出“中国特色社会主义文化发展道路”命题 二、说教学目标及教学重难点 （一）教学目标 根据世纪金榜《高考2012》中的考纲快讯，结合学生知识水平及我对教材的理解，我将本专题的教学目标设定为知识目标、能力目标和情感目标三个部分： 1. 知识目标 通过对这一专题的学习，让学生能概述20世纪50年代至70年代我国探索社会主义建设道路的实践。了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的内容和我国建立社会主义市场经济体制的过程。 2．能力目标 学生能够结合实际总结我国探索社会主义建设道路实践的经验教训。认识改革开放和社会主义市场经济体制对我国社会主义现代化建设的伟大意义。 3.情感目标 通过对本专题的学习，让学生理解中国特色社会主义建设道路的曲折历程，培养学生爱国情操。 （二）教学重点和教学难点 重点：1.社会主义制度的建立及建设社会主义道路的初步探索。 2.中共十一届三中全会的重大决策及其对社会主义建设的历史意义。 3.实行家庭联产承包责任制、推行国有企业改革，对外开放格局的形成和社会主义市场经济体制改革方面的确立。 难点：认识并总结探索中国社会主义建设道路的曲折历程和成功经验 三、说教学过程 为了实现本专题的教学目标，我主要采用讲授法、讲练结合等教学形式，使学生能够在练习的过程中掌握相关知识。我把教学过程分为三部分： 内容再现、系统掌握知识 结合教学资料，我主要从以下几个方面进行讲授： （1）讲述社会主义制度建立的相关知识 ，重点突出三大改造和“一五计划”（三大改造的结束，完成了生产资料所有制的转变，标志着我国社会主义制度的建立；“一五计划”的完成为社会主义工业化奠定了初步的基础农村：家庭联产承包责任制城市：国企改革，增强企业活力、1992年初，邓小平“南方谈话”，提出要搞好社会主义的市场经济； b、1992年10月，中共十四大提出我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制； c、1993年，中共十四届三中全会，确立了我国社会主义市场经济体制的基本框架 d、1997年，中共十五大提出以公有制为主体、多种所有制经济共同发展； A. 推行了土地改革　　　 B. 组织了人民公社 C. 实施了“一五”计划 D. 发动了“大跃进” 解析：材料体现的是新中国成立之初工业的落后情况，正是在这样的背景下，我们开始了社会主义工业化进程，体现为一五计划。 答案：C (2010·山东卷，14)下列曲线图反映了我国1953—1958、1959—1964、1970—1975、1979—1984四个时期国内生产总值(GDP)增长率的变化。其中与1959—1964年相对应的是 (　　) 解析：1959—1964年，在这一时期，1959—1961年由于“左” 倾错误泛滥，出现了三年经济困难时期，国内生产总值总体呈现下降态，但1960年当时党中央提出“调整、巩固、充实、提高”的国民经济调整方针，国民经济重新出现回升的趋势，故这一时期应为C。 答案：C 扩展练习、高考预测演练 以世纪金榜《高考2012》学生用书中的练习题为主p119 四、说板书设计 专题十二 中国特色社会主义建设的道路 一、社会主义制度的建立 “一五计划”（1953—1957年） 、三大改造（1953—1956年） 二、社会主义建设道路的探索与失误 “八字方针”1960年、经验教训 三、伟大转折——十一届三中全会 1.家庭联产承包责任制和国有企业改革 2.社会主义市场经济体制的建立 (2010·山东卷，14)下列曲线图反映了我国1953—1958、1959—1964、1970—1975、1979—1984四个时期国内生产总值(GDP)增长率的变化。其中与1959—1964年相对应的是 (　　) 解析：1959—1964年，在这一时期，1959—1961年由于“左” 倾错误泛滥，出现了三年经济困难时期，国内生产总值总体呈现下降态，但1960年当时党中央提出“调整、巩固、充实、提高”的国民经济调整方针，国民经济重新出现回升的趋势，故这一时期应为C。 答案：C 第一节课 教学思路： 一、社会主义制度的建立(过渡时期：1949－1956年) 1. 土地改革运动和国民经济恢复工作(1949—1952年) 2. 过渡时期总路线(1953年)（“一化三改造”） 3．“一五”计划（195