2015年鲁教版必修二2.3《城市空间结构》word学案.docVIP

学校：临清二中 学科：地理 编写人：李德刚 审稿人：由庆坤 第二单元 城市与地理环境 2.3 城市空间结构（学案） 课前预习学案 一、预习目标 1.了解城市功能的概念和类型。 2.理解理解历史、经济、社会等因素对功能区形成的影响。 3.理解地域文化对城市的影响。 二、预习内容 （一）、城市功能区 1．构成： ⑴住宅区：是城市________的功能区 , 城市中_______ 的土地利用方式。出现了中高级住宅区和低级住宅区的分化，并______发展；距离母城较远的交通干线上出现______城。 ⑵工业区：工业企业在城市地域中集聚可获得______效益和________效益，一般分布在城市的外围，并沿________分布。 ⑶商业区：由_____和各种_______组成，其形状大多呈______状或_____状，多分布在交通便捷的_______和________两侧。 ⑷其它区：CBD、_______区、_______区、混合区、郊区等。 2．特点：功能区之间并无_________，一个功能区往往以___________为主，也可能兼有_____________。 （二）、城市功能分区的原因 1．历史因素：是城市功能分区形成的_______。如北京市中心是______区。 2．经济因素：是影响城市内部空间结构的主要因素，主要取决于__________程度和___________的远近。如CBD往往位于市中心。 3．社会因素：主要影响住宅区的分化，民族、_______、政策、______、收入等方面的差异会影响人们对住宅区的选择。如纽约唐人街。 4．行政因素：政府的_______也是影响城市功能分区的因素之一，在中国尤为明显。如我国的经济技术开发区。 （三）、城市空间结构模式 模式 相同点 不同点 同心圆 城市中心均为_______；高、中、低级住宅区出现分化，且______发展 各功能区呈同心圆状分布，自核心向外产生五个同心圆层 扇形网]国会大厦居于高处，体现了_______所标榜的民主与法制精神。 三、提出疑惑 同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中 疑 惑 点 疑 惑 内 容 课内探究学案 一、学习目标 1.通过认识城市功能区的特征和区位，学会分析功能区的方法。 2.掌握分析城市功能区成因的思路和方法。 3.经历分析地域文化影响城市的思维过程，养成善于观察思考的思想方法。 学习重难点：分析城市不同功能区的分布；城市功能分区的形成原因。 二、学习过程 （一）、城市功能区 自主学习： 读某城市中心商务区的大厦垂直分布剖面图，回答下列问题。 (1)中心商务区为何产生垂直分区?底层、中间和高层分别以什么活动为主?举例说明。 (2)从水平方向上看，中心商务区如何分区的? (3)当地中心商务区水平方向上是怎样分布商业和服务活动的?当地最高的商务楼在垂直方向上是怎样分布商业和服务活动的? 合作探究： 1．由于工业生产专业化程度高，企业之间的协作和竞争加强，企业在城市地域中集聚可获得集聚效益和规模效益。目前，为什么工业区一般分布在城市外围，并沿主要交通干线分布？ 2．商业区的区位需求、区位及形态三者之间有什么关系？ （二）、城市功能分区的原因 自主学习： 读教材图2-3-6“城市土地利用与付租能力”,回答下列问题。 （1）图中三条直线形状特点有何不同？它们反映的内涵分别是什么？ （2）城市中各功能区的最佳区位和区位选择的原因分别是什么？ 合作探究： 1．上海浦西外滩和浦东陆家嘴联结起来，共同成为上海现代化中心商务区的原因。 2.北京的市中心、天安门广场交通便捷，却看不到摩天大楼的原因。 3.直接影响地租高低的因素主要有哪些？ 4.请调查班里的同学家长或亲朋有没有租房子、租柜台做生意的？如果有，在哪里？租金是多少？请分析租金差异的原因。 （三）、城市空间结构模式 自主学习： 读教材图2-3-7、8、9三种不同的城市空间结构模式图,回答下列问题。 （1）同心圆模式扇形模式城市功能区呈扇形或楔形向外扩展多核心模式远离中心的郊区也出现了新的核心 2．三种常见城市地域结构模式的共同点是什么？ （四）、地域文化对城市的影响 自主学习： 读教材图2—3—11和图2—3—12，回答下列问题。 （1）美国大城市中心多是高层的摩天大楼，离开市中心区，建筑物高度急剧降低，然后又缓缓地向郊区递减。为什么？ （2）对比两图归纳地域文化对城市有什么影响？ 合作探究： 1．你能说出哪些有关地域文化的俗语、谚语？ 2．曲阜市的城市发展有什么文化特色？ 三、反思总结 四、当堂检测