初四数学总复习-方程(组).docVIP

初四数学总复习：方程（组）部分 一、等式 定义: 含有等号的式子叫做（ ）。 形式：把相等的两个数（或字母表示的数）用“=”连接起来。 基本性质 性质1： 等式两边同时_______________________________________________________________ 若a=b，那么a+c=b+c或a - c=b - c 性质2： 等式两边同时_______________________________________________________________ 若a=b,那么有a·c=b·c或a÷c=b÷c （c≠0） 性质3 等式具有传递性。 若a=b,b=c,那么a=b=c. 拓展 拓展1：等式两边同时被一个数或式子减，结果仍相等。 如果a=b，那么c-a=c-b 拓展2：等式两边不等于0时，被同一个数或式子除，结果仍相等。 如果a=b≠0，那么= 拓展3：两个等式左右两边相加，结果仍相等。 如果a=b，c=d,那么a+c=b+d 意义 等式的性质是解方程的基础，很多解方程的方法都要运用到等式的性质。如移项，运用了 等式的性质1；去分母，运用了等式的性质2。 二、方程的基础知识 方程：含有_________的等式叫做方程。 方程的解：使方程左右两边相等的________________叫做方程的解。 有些题目中会告诉我们某数值是一方程的解 ，此时应当具有的技巧是可以将方程的解代 入方程。 例：若x=3是方程2x-10=4a的解，则a2=_______ 解方程：求方程的解的过程叫解方程。 拓展：解方程就是对方程进行“同解变形”，即变形前后的两个方程同解。 1、方程两边都加上（或减去）同一个数或同一个整式，所得方程与原方程是同解方程。 2、方程两边都乘以（或除以）不等于0的同一个数，所得方程与原方程是同解方程。 因此，等式的基本性质是解方程的依据。 三、一元一次方程 概念： ____________________________________________________，叫做一元一次方程。 解法根据 主要根据等式的基本性质解答，具体过程中经常用到乘法分配率、去括号法则等。 解法思想 运用的数学思想是_____的思想，即将所给的方程，经过一系列的变形，最终化成______的形式。 一般步骤 1.去分母；2.去括号；3.移项；4.合并同类项；5.未知数的系数化为1. 解方程实例： 1. (x + 15) = 1－ (x－7)　　　　　　　　　2. (2x +)－(5x－) = 1 3. + 2.5 =　　　　　　　4. 30%x + 70%(200 - x ) = 200×54% 四、一元二次方程 概念： 只含有一个未知数的整式方程，整理后如果可以化为_______________________ (a,b,c为常数， a ≠ 0)的形式，这样的方程叫做一元二次方程。（等号两边都是关于未知数的整式的方程，称为整式方程。即未知数不在分母位置的方程。） 由此，要判断一方程是否是一元二次方程，先看它是否是“整式方程”，若是，再整理，能化成一般式______________________________的，才是一元二次方程。 解法根据：主要有等式的基本性质，平方根的意义，因式分解等 解法思想：有转化、由特殊到一般、归纳的数学思想。 四种解法 1.直接开平方法；2.配方法；3.公式法；4.分解因式法。其中， 1、4两种法是用于特殊方程的特殊法。3、4两种法是用于一般方程的一般法。 直接开平方法：（该法主要用于下面的三类方程） 解方程： 1. 4x2－7 = 0 　2. (2x －1) 2 = 8　　　　 3. x2－x += 配方法：（要掌握一般步骤。） 用配方法解方程： 1、3x2＋8ｘ－3＝０ 2、a x2 + bx + c = 0（a≠0） 从上面的用配方法解方程ax2+bx+c=0（a≠0）的过程发现： A：当b2－4ac≥0时，它的根是x1=________________，x2=__________________这就是一元二次方程的求根公式。 公式法（用求根公式解一元二次方程的方法） 注意：必须先将所给方程化为一般式ax2+bx+c=0(a≠0)，再用公式求解。 用公式