初中二次根式题库.docVIP

根式 水平预测 1.当x ， 有意义 2.已知α=3+a,b=,比较α、b大小得α b. 3.若实数α、b满足(α+b-2)2+=0,则2b-α+1= . 4.在中，最简根式是 . 6.已知1α2，化简：= . 7.计算：. 8.计算：（1+. 9.已知，若使、b、c都有意义，则x的取值范围 是 . 10.计算：. 11.已知x=+1，求+1的值. 12.已知(α+2)()=1,求1+的值. 13.若x、y为实数，且y=++1/2,求的值. 14.求的值 15.已知，求的值，（2000年武汉市中考试题） 双基训练 1.在下列根式：中，是最简二次根式的有 . 2.若有意义，则= ，-= . 3.当x 时，有意义；当x 时，有意义；当x 时，有意义；已知=b-,则 b；当x满足 时，有意义. 4.已知是小于1的正数，则= . 5.当x2时，= . 6.若=0，则(x-1)2+(y+3)2= . 7.若=0，则= ，b= . 8.已知x1/2，求的值. 9.如果x0，那么= . 纵向应用 1.（1）已知，求的值； （2）已知=y-4，则y：x= . 2.（1）当1x3时，= ； （2）当x≥1/2时，= . 3.当x 时，有意义. 4.已知最简根式和是同类根式，则= ,b= . 5.若与化为根式后是同次根式，则n= . 6. 把分母有理化：= . 7.用简便方法把分母有理化： （1）= ； （2）= . 8.计算：设的整数部分为x，小数部分为x，则x+y+的值等于 . 9.计算：= . 10.计算：(-6)99·(+6)100. 11.化简：= . 12.若b0，化简：= . 13.已知x-2，则代数式|1-|x+1||= . 14.在这些式子中，当≠0时，有意义的式子的个数为（ ）. （1）1 （B）2 （C）3 （D）4 15.(x-y)的化简结果是（ ）. （Α） （B） （C）- （D） 16.当0,b0时，化简得（ ）. （Α） （B） （C） （D） 17.如果x0,那么(x-2)+(x-3)+的值是（ ）. （Α）-2 （B）2x （C）4x （D）0 18.37-20的算术平方根为（ ）. （Α）-5 （B） （C） （D）- 19.若，那么等于（ ）. （Α）-1 （B）2x+5 （C）-2x-5 （D）1 20.若α=2+,b=,那么α和b的关系是（ ）. （Α） （B） （C） （D） 21.已知的值等于5，则x的取值范围是（ ）. （Α）x≥-2 (B)x≤3 （C）-2x3 （D）-2≤x≤3 22.若-2≤x≤2,y=|x-2|+|x+3|+,那么y等于（ ）. （Α）x+6 （B）x （C）10-x （D）4-3x 23.把中的-1移动根号内，等于（ ）. （Α）- （B） （C） （D） 说明 将根号外的因式向根号内移动时，首先要判断这一因式的符号，只有非负因式才能向根号内移动，由≥0，可知1-0. 24. 若0x1，则等于（ ）. （Α） （B）- （C）-2x （D）2x 25.若，则代数式2-2+1的值是 . 26.当x 时，(x-)0=1. 27.若0α1，且=6，则的值为 . 横向拓展 1.计算： （1）； （2）； （3）xn+1＋xn-2·x3n； （4）（）2--2-2+（-）-2--20； （5）(2+)-3+(2-)-3； （6） （7）（0.3）-1-(-)-2+2560.75-3-1+5.50；（8）+-(1.2)0- （9）. （10）