2015春上海教育版六下第4节《长方体中棱与平面位置关系的认识》word学案1.docVIP

年级：六年级（下） 科目：数学 课题名称 8.4长方体中棱与平面位置关系的认识（1） 授课时间 课型 主备课人 第 周 星期 第 节 新授课 汤爱雯 学习目标 理解长方体中棱与平面的垂直关系；会用数学式子表示直线 与平面的垂直，理解长方体中的棱与面分别是直线和平面的部分 知道检验直线与平面是否垂直的常用方法，知道使用各种方 法检验的实际对象； 提高概括、归纳的能力；提高动手实践的能力；形成初步的空间观念 重点难点 重点： 1. 理解长方体中棱与平面的垂直关系 2. 知道检验直线与平面是否垂直的常用方法；理解各种方法使 用的具体情况 难点： 理解长方体中的棱与面分别是直线和平面的部分 学习过程 与方法 教师活动 学生活动 设计意图 一．情景引入 1. 观察、思考：观察长方体模型 棱 AD 与哪几个面垂直？ 平面 DHEA 与哪几条棱垂直？ 说明：让每位学生观察上节课同学们搭好的长方体模型，让学生回忆 说明 上节课中，棱与棱的位置关系有那些？ 课题：长方形中棱与平面位置关系的认识 二．新课讲授 1．直线与平面的垂直关系： 2. 思考练习 1： （1）长方体中每一条棱都与几个面垂直？ （2）长方体中每个面都与几条棱垂直？ （3）长方体中一共可以写出多少对棱与面的垂直关系？ 思考练习 2： 请同学们说出生活环境中还有那些直线与平面垂直 的例子 3．检验直线与平面垂直的方法： （1）将一支笔放在桌上， 如何去检验笔所在的直线与桌面所在的平面垂直？ （2）若细棒插在墙中，可以用“铅垂线”检验它是否垂直于墙面吗？ （3）如何说明长方体的一条棱垂直于一个面？ 4. 想一想 铅垂线法有什么局限性？ “三角尺”检验法与“合页型折纸”检验发有什么相同之处？ 三． 巩固练习 书 P120 练习8.4（1） 搭好的长方体模型，回忆上节课中，棱与棱的位置关系有那些？ 并进一步提出：用类比的思想方法，竖直方向上的每一条棱与下底面的位置关系是怎样的？ 表示方法：直线 EA 垂直于平面 ABCD 记为 ：直线 EA⊥平面 ABCD 2个面 4条棱 16对 铅垂线法：只能用于检验直线与水平面是否垂直； 自制一个铅垂线 三角尺法：可以检验一般的直线与平面是否垂直 合页型折纸：可以检验一般的直线与平面是否垂直 体验按规律写出，纠正学 生盲目的、 杂乱无章的列举方法 课堂小结 今天我们学习到了什么？ 你感兴趣的是什么？ 作业布置 课后反思 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载