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龙文教育一对一期末复习资料 学生姓名 教师 姓名 授课 日期 授课 时段 课 题 2011—2012年度第一学期期末 小学四年级数学复习资料 全册知识结构 数与代数 ：大数的认识、三位数乘两位数、除数是两位数的除法 空间与图形 ：角的度量、平行四边形和梯形 统计 ： 条形统计图 数学广角： 最佳选择 数 与 代 数 知识点：大数的认识、三位数乘两位数、除数是两位数的除法 一、大数的认识： 1、认识数位和数位顺序表。 说明：要把一个数字写出来就要用到数字。用数字表示数的时候，每个计数单位要按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。一个数字所在的数位不同，表示的数的大小也不同。 按我国的计数习惯，从右起每四个数位是一级。个位、十位、百位、千位是个级，表示多少“个”；万位、十万位、百万位、千万位是万级，表示多少“万”。 个位上的计数单位是一，十位上的计数单位是十……千万位上的计数单位是千万（注意:计数单位是不带位字的） 判断： 万位、十万位、百万位和千万位都是计数单位。 （ ） 填空：从右边起，每（ ）个数位分一级，个级的数位有（ ），表示多少个（ ）；万级包括的计数单位有（ ），表示多少个（ ）。 选择：整数最小的计数单位是( )。 A.0 B.1 C.10 判断：一个数字占有的数位不同，表示的数的大小也不同。 （ ） 2、数的读法： ①先读万级，再读个级； ②万级的数，要按照个级数的读法来读，再在后面加上一个“万”字； ③每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个“零”。 选择： 读一个大数时，（?? ）的0都不读。?A、每级前面?? B、每级中间??? C、每级末尾 读两级数时，( )的0都不读。 A. 每级前面 B.每级中间 C.每级末尾 五千七百亿零三千五百零四 写作： 九亿零七 写作： 三百亿零四万零四 写作： 3、自然数。 表示物体个数的1、2、3、…都是自然数。一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。 判断： 自然数的个数是无限的，没有最小的自然数。 （ ） 最小的自然数是1 （ ） 4、学习整数。 人们开始只是数看得见的东西，对于没有的东西是不数的，因此最初没有“0”这个数。以后随着生产和数学计算的发展，才出现了“0”，用“0”来表示一个物体也没有。“0”也是自然数，但也是整数。自然数都是整数，我们在小学学的是大于0和等于0的整数，其他的整数以后再学。 5、整数大小的比较。 比较亿以内数的大小的方法：比较两个数的大小，如果位数不同，那么位数多的那个数就大；如果位数相同，左起第一位上的数大的那个数就大；如果左起第一位上的数相同，就比较左起第二位上的数；…… 亿以内数的比较方法亿以上的数是完全适用的。 比较大小：5670760 1029890 ○ 1129890 ○判断： 比较两个数的大小时，首先看最高位上的数。 （ ） 6、大数的改写 在生产,生活中人们为了方便读写,常常将万位后面的4个0省略掉,换成一个”万”字来代替数末尾的4个0,这样就把整万的数改写成了以”万”作单位的数. 请将下列数改写成“亿”、“万”作单位的数。 460000＝（ ）万 927000000＝（ ）万 （ ）万 534740800000000＝（ ）亿 28≈（ ）万 629999≈（ ）万 690080000≈（ ）亿 （ ）亿 4090000＝409（ ） 7、亿以上数的认识 大数的认识： 千 百 十 亿 千 百 十 万 千 百 十 个 亿 亿 亿 万 万 万 位 位 位