2014人 教A版高中数学必修四《两角和与差的正弦、余弦和正切公式》学案.docVIP

湖南省隆回县万和实验学校高中数学《两角和与差的正弦、余弦、正切公式》学案 新人教A版必修4 【学习目标】①知识与技能： （1）能够推导两角和的余弦公式及两角和与差的正弦、正切公式； （2）能应用公式进行求值、化简和简单证明 （②过程和方法：创设情境：通过两角差的余弦公式推导出两角和与差的正弦、余弦、正切公式，然后通过讲解例题，总结方法，巩固练习熟练掌握公式的应用。 ③.情感态度价值观 通过本节的学习，使同学们对两角和与差的三角函数有了一个全新的认识；理解掌握公式的结构及其功能，提高逆用思维的能力和灵活应用公式的能力。 【学习重点】公式的应用. 【学习难点】公式的推导 【自主学习】 一 课前回顾 1 诱导公式（五）的内容是什么？ 2 同角的正弦、余弦、正切有什么关系？ 3 写出两角差的余弦公式 （二）新课引入 我们已经知道了两角差的余弦公式，你能根据两角差的余弦公式及诱导公式推导出两角和与差的正弦、余弦、正切公式吗？ （三）新课讲授 1、设疑激趣：⑴ 比较cos α+β 与cos α-β ，它们有何联系？． ⑵试推导一下cosα+β 的公式。推导过程： 比较两角和与差的余弦公式： 记作 记作 2、思考与探究：如何实现正弦、余弦间的转化？ ； ①根据及诱导公式五，试推导公式？ 推导过程： ②由，试推导公式？ 推导过程： 比较两角和与差的正弦公式： 记作 记作 3、探究我们能否推倒出两角差的正切公式呢？Tan 记作 tan 记作 【自主质疑和合作探究】 探究1公式、、称为和角公式，、、称为差角公式例1、已知是第四象限角，求的值. 思考：在本题中，那么对任意角，成立吗？若成立你能否证明？ 例、利用和（差）角公式计算下列各式的值： （1）、；（2）、；（3）、 例、已知求的值．cosα+sinα（2） 【课堂练习】第131至132页练习1、2、3、4、5、6、7 【知识梳理】1、六个公式如下：（请记住） 2、注意公式的灵活应用。. 【总结反思】 自我总结反思 【巩固拓展训练】 1、在△ABC中，，则△ABC为（ ） A．直角三角形 B．钝角三角形 C．锐角三角形 D．等腰三角形 （ ） A． 0 B．2 C． D． A B C D A B C D 3