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2014人 教新目标英语七下unit 10《I’d like some noodles》- section b(3a-4)学案.doc
山东省宁阳县第二十五中学七年级英语下册《Unit 8 I’d like some noodles- Section B(3a-4)》学案(无答案) 人教新目标版
一.快乐预习:
I.预习目标:
1. 知识与能力:
1).熟练掌握本节课2个新单词。
2).理解并背诵3a和3b两篇短文。
3).培养学生养成良好的饮食习惯。
2.过程与方法:
通过自主学习、交流与展示活动,采用合作学习的方式开展语言实践训练。
3.情感态度与价值观:养成良好的饮食习惯。
II.预习重难点:
1.词汇及短语
2.正确书写食品广告。
III.预习任务:
Task1.根据汉语意思默写出下列单词和短语。
单词: 电话_______ 人民币______
短语: 饺子屋_______________ 一些很棒的特色菜_____________
一些橙汁_____________ 草莓香蕉冰激淋______________
Task2:请翻译以下句子并背诵。
1.我喜欢饺子、鱼和橙汁。________________________________
2.我不喜欢洋葱、绿茶和粥。___________________________________.
3. 特色1有牛肉洋葱饺子,每15个仅售10元人民币。________________________________________________________
______________________________________________.
4.特色2有洋白菜羊肉饺子,每8个仅售10元人民币。
______________________________________________________
5.饺子加汤午餐特色是10元人民币。___________________________________________________.
6.你想要哪种甜食?______________________________?
7.你想要哪种型号的甜食?小号、中号还是大号?
__________________________________________________________
IV.预习诊断:补全对话,根据答语完成问句。
1. A: _______________________________________?
B: We have small, medium and large bowls.
2. A: ________________________________________?
B: We want beef and mutton noodles.
3. A: ___________________________?
B: I’d like some dumplings, please.
4. A: _______________________________?
B: Yes, I like chicken very much.
V.预习质疑:
1. 预习中尚不能解决的问题:__________________________ 2. 希望老师在课上讲解的重点内容______________________
二.合作探究:
Step1 Warming-up
Step2 Lead-in
Step3 Read the newspaper ad. Fill in the blank. 3a
Step4. Fill in the blanks. 3b
三.拓展提高
Write your own ad for dumplings, noodles, drinks and other foods you know.
四.感恩达标:
一、单项选择
1.―What ___________ of books do you like to read?
― Books on animals
A. size B.kind C.color D.number
2.Id like _________ a medium bowl of soup with mushrooms.
A. to drink B. to eat C.drink D.eat
3.―________ would you like _________ breakfast ―Milk,beef and eggs.
A. What;for B.What;with C. Which;for D.What;for
4.―Would you like to take a walk with me ― ____________.
A. Yes,I like B.Yes,Id love to C.No,I dont D
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