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沈阳航空职业技术学院 航空机电设备维修专业建设方案 二O一一年十月十一日 目 录 一．专业建设基础 1 1.1办学基础 1 1.2专业基础 7 二.专业发展与人才培养目标 9 2.1建设背景 9 2.2专业建设目标 11 2.3专业人才培养目标 13 2.4教学质量目标 15 2.5 主要监测指标 16 三.专业建设内容 18 四.改革举措 21 五.绩效考核指标 22 5.1推进校企对接，人才培养模式改革方案 22 5.2探索人才培养系统 22 5.3工学结合，强化实践育人 22 5.4教学团队建设 25 5.5实施第三方评价，构建多元化人才评价体系 27 六.专业建设预算及保障措施 27 6.1 专业建设预算 27 6.2保障措施 29航空机电设备维修专业建设方案 沈阳航空职业技术学院前身沈阳航空职工大学 60000余人，为航空工业的发展和国防建设现代化做出了贡献。 为深入贯彻落实《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》，根据《教育部、财政部关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的通知》，特制订航空机电设备维修专业建设方案。 一．专业建设基础 1.1办学基础 1.1.1拥有实力雄厚的办学条件 学院占地面积156453平方米，建筑面积78826平方米；现有固定资产总值8424.62万元，教学仪器设备共计1787台（套），图书馆藏书23.8万册；目前在校生3614人，教职工381人。 现开设数控技术（数控加工方向）、数控设备应用与维护、模具设计与制造、机电设备运行与维护、金属材料与热处理技术、航空机电设备维修（航空发动机、航空机务方向）、电气自动化技术、计算机应用技术和应用电子技术九个专业。2011年新增航空电子设备维修、飞机制造技术、机械制造与自动化、焊接技术及自动化和机电一体化技术六个专业。 学院2002年被国家劳动和社会保障部批准为全国现代制造技术应用软件课程远程培训点和职业培训教材实验基地，2003年被辽宁省劳动和社会保障厅批准为辽宁省国家级高技能人才（机电项目）培训基地，2003年被省教育厅、劳动厅、经贸委、人事厅等联合评为全省职业教育先进单位， 2005年获得辽宁省创业技能培训成果展银牌奖，2005年被国家教育部、劳动和社会保障部等六部委评为全国职业技术教育先进单位，被沈阳市人力资源和社会保障局授予沈阳市高技能人才培养基地，2009年度被评为沈阳市职业技能鉴定先进单位。 1.1.2拥有一支较高素质的师资队伍 目前，学院有专任教师247人，其中研究生63人，占教师总数的26%；本科学历208人，占教师总数的84%；高级职称93人，占教师总数的38%；中级职称65人，占教师总数的26%；“双师型”教师74人，外聘教师60余人。 按照高职教育的要求，学院不断加强师资队伍建设，努力打造“双师型”教师队伍，为提高教师的业务水平，学院每学期均组织开展以“自主管理、自主创新”为主题的教学基本功竞赛，定期开展实习教师操作技能竞赛，通过竞赛活动，进一步提高了教师的教学业务能力。 为了锻炼队伍，提升能力，学院积极组织教师和学生参加各类技能竞赛，并取得了优异成绩，为学院争得了荣誉。2004年学院荣获第一届全国数控技能大赛全国决赛突出贡献奖、全国第二届数控辽宁赛区选拔赛 “优秀选手选送单位”等荣誉称号；在第三届全国数控技能大赛决赛中，被辽宁省人力资源和社会保障厅授予优秀组织奖；2007—2010年，学院组织教师参加沈阳市“百千万技能人才培育工程”和职工职业技能竞赛有35人次获得奖项， 其中2名教师荣获技术大王、1 名被授予辽宁省“五一”劳动奖章、2名被授予沈阳市“五一”劳动奖章。在2010年全国高职院校学生技能大赛辽宁省选拔赛中，我院代表队获“复杂部件造型、多轴编程与加工”第二名、“模具设计与3D测量”第三名、“现代物流储备方案设计”优秀奖。在教育部第五届“正保教育杯”全国ITAT大赛中，有2名学生荣获机械设计组二等奖，4名教师获得“最佳指导教师”和“优秀指导教师”称号。在辽宁省第十二届教育软件大赛高等教育组中，三门课获二等奖、二门课获三等奖；在辽宁省第十三届多媒体教育软件大赛中，3名教师荣获高等教育组多媒体课件一等奖。2011年在天津举行的全国高职学生技能大赛中，我院代表队代表辽宁省参加了机械部件创新设计与制造全国决赛，学生队获优秀奖，教师队获教学方案设计二等奖。 1.1.3加强专业建设和精品课建设，推进教学改革步伐 为加强专业建设，学院成立了由企业专家参加的专业指导委员会，组织教师深入企业调研和企业一线专家共同进行职业岗位典型任务分析，对各专业人才培养方案进行修改，探索工学结合的人才培养模式，在教学过程中，积极推进工学交替的改革模式，并将行动导向法应用于课堂教学中，以学生为中心，注重学生应用能力培养。使人才