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砌体结构课程设计任务书 一、设计题目：某中学教学楼 某中学教学楼平面布置如图1，三层，采用式钢筋混凝土楼盖，纵横墙承重方案，基础采用无筋条形基础。图中，墙厚均为mm，采用，墙体所用材料强度等级根据所作方案实际情况自行选定。条形基础采用MU15，M水泥砂浆砌筑；女儿墙采用砌筑。施工质量控制等级为B级。平面布置图中具体尺寸见表1。 表1平面布置图中尺寸单位（mm） 开间a 开间 b 进深c 走廊宽d 层高 窗 （宽×高） 门 （宽×高） 对应 学号 方案1 3300 9900 6900 2700 3600 1800×1500 1000×2700 01~05 方案2 3900 11700 6600 2700 3600 2100×1800 1000×2700 06~10 方案3 4200 12600 7200 2700 3900 2100×1800 1000×2700 11~15 方案4 3300 9900 6600 2700 3300 1500×1500 1000×2400 16~20 方案5 3900 11700 6900 2700 3600 1800×1800 1000×2700 21~25 方案6 4200 12600 6900 2700 3900 2100×1800 1000×2700 26~30 方案7 3600 9900 7200 2700 3300 1500×1500 1000×2400 其他 除表中所列尺寸外，其余各构件相关尺寸（如：女儿墙高、基础埋深、大梁截面等）自行设计。 二、设计任务 根据建筑平面布置图，绘制结构平面布置图（内容包括板、大梁、过梁、圈梁、楼梯、构造柱等的布置）。 验算承重墙体的高厚比和承载力。 基础设计。 施工现场地质情况：地基土以粘性土为主，建筑场地类别为Ⅱ类，各层地基土的组成情况及相关参数见图2基础形式为砖砌墙下条形基础。 三、设计成果及要求 结构平面布置图（1：100）、墙体剖面图（1：50）、基础大样图（1：20） 要求：所有图纸全部手绘计算说明书 要求：设计计算过程中所有数据的计算过程必须体现在计算书中。 四、设计进度安排 熟悉题目及资料准备 1天 结构设计及图纸绘制 2天 墙体及基础承载力计算 2天 设计成果整理 1天 五、参考资料 1、砌体结构设计规范 、建筑结构荷载规范 、建筑地基基础设计规范 图1：某中学教学楼平面布置图 图2 地基土、地层剖面图（坡度较小，略去不计） ① 第一层：人工填土 本层厚度约0.4m r1=19.7 kN/m3 ② 第二层：新近沉积粘性土，褐黄色。本层厚度约2.0m r2=19.9 kN/m3 fk=210kN/m2 孔隙率e=0.87 r3=19.1 kN/m3 ③ 第三层：粘性土，褐黄色。本层厚度约0.9m fk=105 kN/m2 r4=19.6 kN/m3 ④ 第四层：粉土，浅灰色。本层厚度约2.1m fk=83 kN/m2 砌体结构课程设计指导书 一、选择预制空心板进行楼（屋）面结构布置 1．板、过梁、圈梁等构件 2．大梁布置 将梁布置在适当位置并根据具体情况选取截面。 3.构造柱布置 构造柱宜布置在房屋四角及楼梯间四角，并沿纵墙在纵横墙交接处适当布置，当洞口尺寸≥2200mm时，还应于洞口两侧分别布置构造柱。 二 、基础设计 无筋条形基础的设计参照《建筑地基基础设计规范》中“无筋扩展基础”当中相关规定初步确定基础埋深及截面尺寸，再进行地基承载力验算并进一步调整尺寸直至满足设计要求。 三、确定房屋静力计算方案，进行墙体高厚比验算 四、确定计算单元，选择计算截面 1．计算单元 纵墙：取一个开间宽度的纵墙为计算单元 横墙：