【步步高-通用(理)】2014届高三《考前三个月》专题复习篇【配套Word版文档】专题一-第一讲.docVIP

专题一　数学思想方法 第一讲　函数与方程思想 1． 函数与方程思想的含义 (1)函数的思想，是用运动和变化的观点，分析和研究数学中的数量关系，是对函数概念的本质认识，建立函数关系或构造函数，运用函数的图象和性质去分析问题、转化问题，从而使问题获得解决．经常利用的性质是单调性、奇偶性、周期性、最大值和最小值、图象变换等． (2)方程的思想，就是分析数学问题中变量间的等量关系，建立方程或方程组，或者构造方程，通过解方程或方程组，或者运用方程的性质去分析、转化问题，使问题获得解决．方程的教学是对方程概念的本质认识，用于指导解题就是善于利用方程或方程组的观点观察处理问题．方程思想是动中求静，研究运动中的等量关系． 2． 函数与方程的思想在解题中的应用 (1)函数与不等式的相互转化，对函数y＝f(x)，当y0时，就化为不等式f(x)0，借助于函数的图象和性质可解决有关问题，而研究函数的性质也离不开不等式． (2)数列的通项与前n项和是自变量为正整数的函数，用函数的观点去处理数列问题十分重要． (3)解析几何中的许多问题，需要通过解二元方程组才能解决．这都涉及二次方程与二次函数的有关理论． (4)立体几何中有关线段、角、面积、体积的计算，经常需要运用列方程或建立函数表达式的方法加以解决，建立空间直角坐标系后，立体几何与函数的关系更加密切． 1． (2013·陕西)在如图所示的锐角三角形空地中，欲建一个面积不小于300 m2的内接矩形花园(阴影部分)，则其边长x(单位：m)的取值范围是(　　) A．[15,20] B．[12,25] C．[10,30] D．[20,30] 答案　C 解析　如图，△ADE∽△ABC，设矩形的另一边长为y，则＝2＝2，所以y＝40－x，由题意知xy≥300，即x(40－x)≥300，整理得x2－40x＋300≤0，解不等式得10≤x≤30. 2． (2012·课标全国)设点P在曲线y＝ex上，点Q在曲线y＝ln(2x)上，则|PQ|的最小值为(　　) A．1－ln 2 B．(1－ln 2) C．1＋ln 2 D．(1＋ln 2) 答案　B 解析　由题意知函数y＝ex与y＝ln(2x)互为反函数，其图象关于直线y＝x对称，两曲线上点之间的最小距离就是y＝x与y＝ex上点的最小距离的2倍，设y＝ex上点(x0，y0)处的切线与y＝x平行，有ex0＝1，x0＝ln 2，y0＝1， ∴y＝x与y＝ex上点的最小距离是(1－ln 2)， ∴所求距离为(1－ln 2)×2＝(1－ln 2)． 3． (2012·浙江)设a0，b0，e是自然对数的底数(　　) A．若ea＋2a＝eb＋3b，则ab B．若ea＋2a＝eb＋3b，则ab C．若ea－2a＝eb－3b，则ab D．若ea－2a＝eb－3b，则ab 答案　A 解析　当0a≤b时，显然ea≤eb，且2a≤2b3b， ∴ea＋2aeb＋3b，即ea＋2a≠eb＋3b成立， 所以它的逆否命题：若ea＋2a＝eb＋3b， 则ab成立，故A正确，B错误； 当0a≤b，由ea≤eb，2a3b， 知ea－2a与eb－3b的大小关系不确定， 故C错误；同理，D错误． 4． (2013·北京)若等比数列{an}满足a2＋a4＝20，a3＋a5＝40，则公比q＝________；前n项和Sn＝________. 答案　2　2n＋1－2 解析　设等比数列的公比为q，由a2＋a4＝20，a3＋a5＝40.∴20q＝40，且a1q＋a1q3＝20，解之得q＝2，且a1＝2.因此Sn＝＝2n＋1－2. 5． (2013·安徽)已知直线y＝a交抛物线y＝x2于A，B两点．若该抛物线上存在点C，使得∠ACB为直角，则a的取值范围为________． 答案　[1，＋∞) 解析　以AB为直径的圆的方程为x2＋(y－a)2＝a， 由得y2＋(1－2a)y＋a2－a＝0. 即(y－a)[y－(a－1)]＝0， 则由题意得解得a≥1. 题型一　利用函数与方程思想求解最值、范围问题 例1　(1)设直线x＝t与函数f(x)＝x2，g(x)＝ln x的图象分别交于点M、N，则当|MN|达到最小时t的值为(　　) A．1 B. C. D. (2)若a，b是正数，且满足ab＝a＋b＋3，则ab的取值范围为________． 审题破题　(1)由题意可知|MN|＝f(x)－g(x)＝x2－ln x，因此该问题可转化为：求x为何值时，函数F(x)＝x2－ln x取得最小值． (2)由ab＝a＋b＋3变形可得b＝，从而求ab＝的取值范围问题可转化为求函数f(a)＝的值域问题；若设ab＝t，则a＋b＝t－3，从而a，b可看成方程x2－(t－3)x＋t＝0的两根，利用方程的思想解决． 答案