2014人 教新目标英语八下unit3《Could you please clean your room》（第二课时）导学案.docVIP

Unit 3 Could you please clean your room? (第二课时)导学案 年级: 八年级 学科: 英语 主备人: 审核人: 执教人: 班级: 课题 Unit 3 SectionA3a-4c 课型 新授课 学习目标 1. 能读懂短文并会做相关练习； 2.能够理解文中词语并进行写的训练； 3.能正确区分提出有礼貌的请求和征求允许的句型，并选出正确的答语。 学习重点 能够理解文中词语并进行写的训练； 2.能够学会对提出有礼貌的请求和征求允许的句型以及如何礼貌应答进行总结。 学习难点 对提出有礼貌的请求和征求允许的句型以及如何礼貌应答进行总结。 学习程序 学习过程 学习札记 【一】自主学习 明确目标 一、预习3a-4c.完成下列翻译练习 扔下带某人去散步 3.整曰/夜做家务 5.闲逛把某物传给某人 7.把某物借给某人讨厌做某事 9.做杂务帮助某人干某事’t see him,and neither did I. 你没有看见他，我也没有。 拓展：neither其他用法：（1）neither用做形容词，表示“（两者）都不”，置于单数名词之前。如：Neither chair is comfortable.两把椅子坐起来都不舒服。 (2)neither用做代词，表示“两者都不”。如：Neither of my parents enjoys music.我父母都不喜欢音乐。 (3)neither用做连词，常用在短语neither...nor...中，意为“既不......也不......”，这个结构作主语时，谓语动词必须与nor后面的名词或代词在人称及数上保持一致。如：Neither the teacher nor his students know how to work out the problem.老师和他的学生们都不知道怎么算那道题。 通过预习你还有什么不懂的地方吗？ ???????????????????? ??【2】借助媒介 正音操练 1.复习旧知，呈现新知。 2.认真4a中的问题，完成4a中的练习. 3.阅读前：学习生词，谈论3a中的图片。 阅读中：认真阅读3a中的问题，带着问题阅读，找出答案。 阅读后:完成文后练习。 【3】合作探究 展示提升 1. Do 3a,3b，回答问题。 2.小组合作完成3c。 3.观察Grammer Focus总结提出有礼貌的请求和征求允许的句型以及如何礼貌应答。 4.小组合作完成4b的填空练习，4c的写作练习。 【4】达标检测 盘点收获 用所给词的适当形式填空。 I really hate_________(listen)to the loud music. Neither of his parents_________(like)doing chores. Jim spent five hours in finishing________(draw)the picture. The kids saw the robot throw the ball into the box in________(surprised). Tom’s mother is very busy, so he needs________(help)out around the house. 根据句意、汉语和首字母提示完成下列句子 John, please don’t t_________(扔)waste paper on the ground. Could you please p_________(递)me a cup of tea? The boy often b__________(借)some books from our school library. Jenny h__________(讨厌)doing homework on Sundays. There are five f__________(手指)on each hand. 根据汉语意思，把下列句子补充完整。 那个男孩扔下书包就从教室里跑了出去。 The boy________ _______his bag and ran out of the classroom. 你能带小狗出去散步吗？ Could you please_______the dog_______ ______ ______? 杰姆总是看电视，在家从不帮助做家务。 Jim watches YV______ ______ _____and never hel