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《建筑设计》教学大纲 编写日期：2007年3月3日 课程名称、课程号： （一）开设院（部）：文学与艺术传媒学院 （二）教学对象 本教学大纲的适用专业为艺术设计环艺本科专业。 教学目的 建筑设计是艺术设计专业的一门必修专业课，它属于本专业的主干课。通过本课的学习，学生能够掌握建筑设计的基本内容和建筑设计的方法步骤，具备独自进行建筑设计的能力，初步具备使用手册、规范和标准图集的能力 （四） 教学要求 掌握建筑的分类，设计的内容、过程、依据和要求；掌握建筑平面设计、立面设计、剖面设计的方法，熟练掌握使用平面设计和空间组合的原则、主要途径，熟练运用美学原理进行建筑形体及环境创造；能熟练的运用建筑构造的原理进行建筑构造的创作和设计。 （五）教学课时及分配 总学时 讲授学时 讨论 实践指导 84 24 10 50 （六）考核：平时考核 （七）教材： 《建筑学教程2：空间与建筑师》 天津大学出版社 （八）主要参考书目： 《建筑设计资料集》第二版，陈登螯等主编，中国建筑工业出版社1999 《房屋建筑学》 中国建筑工业出版社 《主宅设计资料集》 陈得文主编，中国建筑工业出版社1999 《建筑方案设计》 沈福熙著，同济大学出版社2000 《建筑构造》（上册） 李必瑜主编，中国建筑工业出版社2000 （九）讲授提纲 第一章 建筑概论 第一节 怎样认识建筑 一·建筑及范围 二.建筑技术和建筑艺术 三.建筑和社会 1.建筑和社会生产方式，思想意识，以及地区的自然条件有关 2.社会思想意识民族文化特征对建筑的影响 3.地区自然条件的影响 第二节 建筑的基本构成要素 一.建筑功能 二.物质技术条件 1，建筑结构 2，建筑材料 3，建筑施工 三.建筑形象 第三节 建筑设计工作.建筑学专业的学习 一 建筑工程经过设计和施工两步： 1 设计： 2 施工： 二 个体建筑设计中建筑师的工作内容 三 建筑学专业学习的主要课程 第二章 设计方法 第一节 建筑设计的学习特点 1 实际工作、学习 2 设计课的特点 第二节 题目分析和调查研究 第三节 方案的比较 第三章 建筑在外部环境中的设计原则 一 整体性原则 二 结构的整体性 三 建筑与外部环境空间秩序关系的两种存在方式 四 形态的整体性 五 连续性原则 六 时间的延续性 七 形态的连续性 八 人性化原则 九 意义性 十 开放性 十一 多样性 十二 领域性 十三 可持续性原则