2015中考语文《中考古诗词鉴赏》ppt复习课件.ppt

考试分值： 中考诗词鉴赏一般在4分左右 例题分析 阅读下面一首诗，然后回答问题。 韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 （1） 诗的第一句表明了作者对涧边草的什么情感？最能体现这一情感的是哪个字？（2分） （2）后两句历来为人们称道，这两句描绘了哪些意象？这些意象又创设出一种怎样的意境？表达出作者什么样的感情。 试题演练 [双调]清江引·秋怀 张可久 西风信来家里，问我归期未？ 雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。 1．曲中写了哪些秋景？（2分） 2.作者描写这些秋景的作用是什么？（2分） 例题分析 江南春 杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 结合诗题，展开合理想象，用优美流畅的语言，把诗前两句所呈现的画面具体的描述出来。 例题分析 江畔独步寻花 杜甫 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 试题演练 十 五 夜 望 王 建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 1、庭地白树栖鸦”一句创设了一种怎样的情景？（2分） 2、一句“落”在炼字上颇有妙处，试做简要分析。（2分） 试题分析 ?? 新? 柳 杨万里 柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。 未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。 1．诗中的“新柳”有什么特点？（2分） ?? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 2.“水中柳影引他长”中的“引”字有什么妙处？（2分） ??? （2）植物类 解题方法： 1.寻找意象类题型的解答： 读诗作 解诗意 找意象 情感：喜爱 体现情感的字是：怜 意象：春潮、 雨、 野渡、 舟自横 意境：诗人通过这些意象，创设出一种孤寂、闲适的意境 感情 ：作者自甘寂寞的恬淡胸襟 .西风、北雁、红叶、黄花、芭蕉、秋雨 渲染出一幅萧瑟的秋景。表达自己漂泊多年、功名未就、有家难归的思想感情 2.描写画面类题型的解答： （1）抓准意象； （2）展开联想，形成画面； （3）运用恰当的修饰语或修辞通顺流畅地表达。 辽阔的千里江南，黄莺在欢乐地歌唱，丛丛绿树映着簇簇红花；傍水的村庄、依山的城市、迎风招展的酒旗，一一在望。 3、理解意境类题型的解答： （1）抓住意象和关键词语，再现画面； （2）运用恰当的形容词概括特征。 1、诗中哪两个字写出了花的繁盛？ 2、第三句中“留连”改为“翻飞”好不好？为什么？ 压、满 不好，“翻飞”只写出蝴蝶嬉戏花间的情状，而“流连”不仅写出了蝴蝶留恋花间的情景，还流露出诗人对花的喜爱之情，做到情景交融。 答案示例：诗人从视觉和听觉的角度创设了一种万籁俱寂的情景，衬托了自己孤寂的心境，为下文写“秋思”作了铺垫。（2分，意思对即可） 案示例：结尾一个“落”字，新颖妥帖，不同凡响，它给人以形象的动感，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间似的。同时也与“无声”相契合，凸显月夜的静。（2分，意思对即可） 4、赏析词句类题型的解答——词语的赏析 （1）从语言的生动形象、准确传神等方面考虑用词的精妙； （2）结合语境，展开联想，点出该字烘托了怎样的意境，表达了怎样的感情。 6、赏析词句类题型的解答——句子的赏析 （1）看句子是否运用了修辞或表现手法； （2）分析该方法的表达效果和语境作用。 答案：颜色浅黄，形态纤长、轻柔。评分：每个要点1分，共2分。意思对即可。。 答案：“引”字照应了“百尺”一词，描绘出一幅柳条和水中倒影相连的画面，优美而有动感。 ?? 评分：共2分。意思对即可。 7、把握情感类题型的解答： （1）从题眼入手。 （2）从关键诗句入手。 （3）从作家的相关背景入手。 （4）从意象的象征义入手。 （5）从诗歌的题材入手。 8、把握情感类题型的解答： （1）从题眼入手。 （2）从关键诗句入手。 （3）从作家的相关背景入手。 （4）从意象的象征义入手。 （5）从诗歌的题材入手。 常用诗歌