光环境控制设计课程研究.pdfVIP

一 光环境控制设计课程研究 重庆大学建筑城规学院，重庆大学山地城镇建设与新技术教育部重点实验室 杨春宇梁树英，张青文 摘要：文章以重庆大学光环境控制设计课程为倒，对该课程的课程设置、设计实践等方面进行了研究，总结了 该课程教学所取得的主要成果，此次教学研究在传统的建筑环境控制课程中引入了光环境控制设计的 专项环境控制内容，并将纯理论课程改为理论与设计实践相结合的课程，提高了学生的学习兴趣，为 同类课程的教学研究提供了借鉴。 关键词：光环境控制设计教学研究课程设置设计实践教学成果 随着中国城市化进程加快和城市规模不断扩 学常出现的无法下手的尴尬局面。并在多媒体课件 大，城市建筑密度增加，建筑功能更加复杂多样， 制作中引入了音频、视频、动画等媒体，使抽象的 建筑热环境、光环境、声环境问题，特别是建筑节 概念和理论简单化、形象化、直观化，加深学生对 能、舒适、安全等问题更加突出…，建筑环境控制显 理论知识的理解，提高了课堂教学质量【2。J。在教学 得尤为重要。传统的建筑学教学课程模式中没有建 课程设置时，强调以学生为中心，利用各种信息资 筑环境控制的相关课程设置，目前国内仅在有限的 源来支持“学”，注重强调自主学习、协作学习等。 建筑院校进行教学研究，其中清华大学建筑学院一 这种教学课程设置强调学生在课间多信息量、多案 年级建筑概论中没置了有关可持续与生态保护的相 例的学习，并在课后设置自学的课程。多层次知识 关课程，同济大学建筑与城市规划学院设置了建筑 信息的组合使学生学习更加合理，学习效果得以大 环境控制学课程。本课程设计负责人根据国内外教 大提高。《光环境控制设计》课程的目的是要让学生 学情况以及重庆大学建筑城规学院学生设计课程的 将所学的理论知识能真正应用到实际当中，强调应 设置，存本科三年级开设《建筑环境控制》选修课 用性。通过上述的新型课程设置，学生能很好地掌 程，引入《光环境控制设计》的专项环境控制内容， 握课程内容，并能将课内知识应用到实际的设计作 并坚持不断进行课程改革，全面讲授关于建筑生态、 业中，收到了很好的实施效果。由于生态节能技术 节能、可持续、环境保护等方面的相关内容。同时， 的科技进步快，新技术、新方法逐年更新，因此， 注重基本理论知识与建筑设计的结合，培养学生较 本课程每年均进行教学内容、教学方法和手段的更 为全面的绿色建筑照明知识，激发学生的创新性思 新，得到了学生的好评。 维和创新意识，培养学生参与社会实践活动的热情， 《光环境控制设计》为设计作业与实际光环境 并指导、组织学牛参加多项大学生实践创新项目， 控制一体化提供了方法与实践，解决了过去仅限于 使学生适应社会需求。 理论讲授，缺乏与现实环境结合的不足。同时，主 讲教师还将其承担的国家、市级的光环境控制项目 1课程设置 引入到课程设计作业中，通过大量实际案例的图片、 《光环境控制设计》课程教学过程中以理论授 图表及相关资料说明，加强学生对理论与科研实践 课为丰，辅以与理论相结合的实践设计。在课程中 相结合的理解，使学生能很直观地学到知识。例如， 加入人草案例演示分析，涉及到的如灯具、光源等 将重庆市科技攻关项目《¨J地城镇建设光环境控制 都使用真实材料，并为学生讲授其适用范围和使用 关键技术》、重庆市市政科研项目《城市照明系统多 效果，让