论高校和企业构建紧密合作关系的原则.pdfVIP

…论高校与企业构建紧密合作关系的原则 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．j．．．杭州师范学院吴跃文① 易卜， ≯P何构造高校与企业之间的和谐关系，关键是要对高校、企业以及两 者之间的关系有一个正确的认识和把握。从高等教育的发展历程看，高校 与企业之间的关系有着越来越密切的趋向。然而高校与企业是不同的社会 机构，是依据不同规律和方式来运作的。自改革开放以来，因我国高等教育 政策的偏差和人们认识上的模糊，如大力兴办校办产业、教育产业化、高校 管理经营化等，使得这一基本的认识变得模糊了，“教育产业化”论者其实是 无视学校与企业之间的本质差异，正如高等教育不可能实行产业化一样，两 者也不可能合二为一。高校与企业分离是社会分工的必然，也是社会的进 步。因此，高校与企业之间的关系是两种不同生产主体之间的关系，这是认 识和调节高校与企业之间关系的前提。因此，在构造与调适关系的过程中， 要基于“各有特点”、“各展所长”和“各取所需”的原则来进行，高等院校也只 能依据上述原则构造与企业和谐的关系。当然，调适关系是双方的事情，因 此，如何认识与调适高校和企业之间的关系，不仅是高校需要认真研究的问 题，也是企业需要认真思考的问题。 ①作者简介：昊跃文，杭州师范学院改革与发展研究室主任，副研究员。 和谐大学：多元视角 一、各有特点 高校与企业是两种不同的社会组织，具有不同的社会功能和特点。高 校虽然具有产业属性，但是仍然与企业分属不同的社会组织，具有不同的社 会功能和特点。高校以培养人才为主要功能，这是高校的一个基本出发点。 通常，高校具有人才培养、科学研究和社会服务三大功能，但就高校的本质 而言，还是以人才培养为主要功能的单位。而企业是一个生产与服务组织， 其主要的功能就是生产物质产品，提供与产品密切联系的社会服务。它强 调的是与市场需求相适应，在生产活动中尽可能降低生产成本，获取生产利 润的最大化，因此营利是企业行为的基本准则，离开了这个准则，企业是无 法生产与发展的。因此，企业是在本质上区别于高校的社会组织与机构。 之所以要强调指出高校与企业是异质组织，两者之间的合作只能是异质组 织之间的紧密合作，是因为当前无论是高校还是企业都存在着认识与行为 上的偏差，高校大力发展校办企业的政策明显偏离了高校的本质属性。实 践也证明，这样的政策不是普遍适用的政策。自20世纪80年代末期如雨后 春笋般发展起来的校办产业，如今幸存下来的已经不多了，幸存下来的校办 企业大多也已改制为完全意义上的企业，脱离了高校，依据企业规则运作 了；又如高校与企业合作中过分强调直接利润的获取，获取科技经费用于补 充学校办学经费不足的意识过强；等等。而一些企业也仅仅着眼于高校的 技术服务，直接要求高校提供成熟的技术产品，或者强求合作的快速效应， 或者在合作方式上要求高校完全依据企业的方式来进行等。企业对高校作 为全面人才培养基地所具有的与企业合作的能力——诸如发展策略研究、 改革规划、人才的专业化培养等方面估计不足，使得高校对企业的服务仅仅 局限在技术领域内。依据我们对一些企业老总的访谈统计，中小企业的 85％以上的老总对高校的期望就是成熟的可直接生产的产品，他们希望合 作高校成为企业发展中的一部分，完全依据企业的运作来提供服务。这表 明他们对高校缺乏全面了解，对高校的服务能力与潜力缺乏认识，更不用说 进行开发与运用了；而60％左右的大型企业老总，遇到问题时会想到向高校 求援，并且不局限在技术合作与服务的范畴，表明他们对高校的认识要比中 小企业的老总更深入、更全面，合作过程中也比较注重与注意适应高校的特 点，注意发挥高校的长处。他们更多是将高校视为合作伙伴。 高校与企业是异质社会机构，不管合作得多么紧密，总改变不了异质的 属性，因此，合作的双方是平等的，要各展所长，互惠互利，各取所需。 、 二、各展所长 一、各腱所长 没有各自的长处，就没有紧密合作的可能性。在高校与企业合作的过 程中，双方都要发挥自身的优势与魅力，唯有如此，高校与企业才有紧密合 作的可能性。 (一)高校的优势 ∞000中国高等教育管理：现实与理想 笼统地说，高校的真正优势主要表现在如下几个方面： 1．综合优势。 在企业眼里