lxy三.探究凸透镜成像的规律(f=10)2.pptVIP

进行实验 1.记下凸透镜的焦距： f ＝ 10 厘米； 2.在光具座上从左到右依次放好蜡烛、凸透镜、光屏。调节凸透镜和光屏的高度使它们的中心与烛焰的中心在同一高度； 3.移动凸透镜位置，使物距分别为u ＞2 f ； f ＜ u ＜2 f ； u ＜ f 再移动光屏找像，眼睛观察光屏上的像，直到最清晰为止； 4.记下物距、像距和成像情况。 记录数据 分析和结论 1.像的虚实：凸透镜在什么条件下成实像？ 在什么条件下成虚像？ 2.像的大小：凸透镜在什么条件下成缩小的实像？ 在什么条件下成放大的实像？ 有没有缩小的虚像？ 3.像的正倒：凸透镜所成的像有没有正立的实像， 有没有倒立的虚像？ 小结：凸透镜成像规律 1.探究凸透镜成像规律的实验器材有： ____________________________________。 上图中几个元件的名称为： A：________；B：________；C：________； D：________。 3、在探究凸透镜成像规律的某一次实验中， 发现无论怎样移动光屏，光屏上都得不到烛焰的像，原因可能是 ， 。 3.“傻瓜相机”也有光圈和快门，只不过它们都安装在机身里面，傻瓜相机内部增加了一些电子、机械设备，可以根据光线的明暗程度自动调整光圈、快门，不需要人工调节，傻瓜相机也能自动聚焦，不需要手动调焦。 * * 三、探究凸透镜成像的规律 福达中学：黎新宇 上一节中，我们学习了照相机、投影仪、放大镜的成像特点。 导入新课 为什么成像不同呢？ 它们的成像又有什么联系和规律呢？ 放大镜能把书上的字放大！ 这有什么，放大镜还能把字缩小呢！ 1.知识与技能 理解凸透镜的成像规律。 2.过程与方法 能在探究活动中，初步获得提出问题的能力。 通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法。 学习从物理现象中归纳科学规律的方法。 3.情感态度与价值观 具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品中的物理学原理。 乐于参与观察、实验、制作等科学实践活动。 教学目标 猜想 物距越小，像越大。 物距越大，像越小。 那么像的虚实、正倒怎么变化？ 设计实验 用蜡烛做物体，研究烛焰所成的像。一块白色的硬纸板做光屏，承接烛焰在凸透镜中成的像。 烛焰中心 凸透镜中心 光屏 中心 三点应调整在同一高度！ （使烛焰的像成在光屏的中央。） 　 　 　 　 　 u f 　 　 　 　 　 u f 　 　 　 　 　 f u 2 f 　 　 　 　 　 f u 2 f 　 　 　 　 u 2 f 　 　 　 　 　 u 2 f 正倒 大小 虚实 像距 v /cm 像的性质 物距 u /cm 物距与 焦距关系 u=2f u=f 像距与焦距关系 应用 凸透镜焦距 f =_____cm 10 60 30 20 12 5 实像 缩小 实像 实像 实像 实像 缩小 等大 放大 放大 倒立 倒立 倒立 倒立 倒立 8 虚像 放大 正立 12 60 15 15 20 30 10 不 成 像 虚像 放大 正立 fv2f fv2f v=2f v2f v2f 像物同侧 像物同侧 照相机 投影仪 放大镜 分析上表的记录，找出凸透镜成像的规律。 演示 查看上表的数据： 凸透镜成放大的实像时，物距跟像距 相比，哪个比较大？ 凸透镜成缩小的实像时，物距跟像距 相比，哪个比较大？ 物距大于像距 由此你可以得出什么结论？ 物体靠近凸透镜（物距变小），像变大，像距变大； 物体远离凸透镜（物距变大），像变小，像距变小。 物距小于像距 凸透镜成像特点及应用 u——物距 v——像距 f ——焦距 放大镜 正立虚像 放大 像、物同侧 u f 幻灯机 倒立实像 放大 u f 2 f 照像机 倒立实像 缩小 u 2 f 应用举例 像的性质 像的大小 像的位置 物体位置 小 结 像、物异侧 f v 2 f 像、物异侧 v 2 f 像、物异侧 v =2 f 倒立实像 探照灯 u =