2014高考数学复习课堂全能提分课件：第四章 第三节 平面向量的数量积与平面向量应用举例.pptVIP

[冲关锦囊] 向量与其它知识结合，题目新颖而精巧，既符合考查知识的“交汇处”的命题要求，又加强了对双基覆盖面的考查，特别是通过向量坐标表示的运算，利用解决平行、垂直、夹角和距离等问题的同时，把问题转化为新的函数、三角或几何问题． 数学思想 数形结合思想在平面向量中的应用 [题后悟道] 解答本题首先根据已知画出图形，在图形中标出所给条件，结合图形进行数量积运算，这种题型在近几年高考中成为热点，数形结合思想就是将抽象的数学符号语言与直观的图形语言进行熟练转化，从而实现代数问题与图形问题之间的熟练转化，做到代数问题几何化、几何问题代数化．　 点击此图进入 * [冲关锦囊] 向量的数量积的运算律类似于多项式乘法法则，但 并不是所有乘法法则都可以推广到向量数量积的运算， 如 a·b c≠a b·c . [答案]　C 若本例条件不变，求λ为何值时，λa＋b和a－b的夹角为90°？ [例4]　 2011·新课标全国卷 已知a与b为两个不共线的单位向量，k为实数，若向量a＋b与向量ka－b垂直，则k＝________. [自主解答]　∵a与b是不共线的单位向量，∴|a|＝|b|＝1. 又ka－b与a＋b垂直，∴ a＋b · ka－b ＝0， 即ka2＋ka·b－a·b－b2＝0. ∴k－1＋ka·b－a·b＝0. 即k－1＋kcos θ－cos θ＝0. θ为a与b的夹角 ∴ k－1 1