关于常州市丽华新村第二小学综合督导评估的报告.docVIP

关于督导评估的报告 通过上述活动，评估组成员依据《常州市小学督导评估细则》（2006年修订稿），对学校的办学条件、学校管理和办学质量等方面进行了综合评估。 一、总体印象 丽华新村第二小学是一所新村配套建设学校，1989年春正式开办。41名，拥有一支知识化和年化的教师队伍，大专以上学历占教师总数的80.48%，青年教师占教师总数的82.3%有名市级“骨干”，一名“骨干教师”。学校占地8609.5平方米，建筑4439平方米，绿化2450平方米。72平方米，可供50名学生同时上网各班安装了有线电视，建立“星星电视台”有专用图书馆一间，占地面积120平方米，现有藏书28576册；有专用的音乐教室、实验室和多功能教室。 二、主要成绩和特点 （一）科学规范的管理为提高学校办学质量提供了根本保证。 学校行政领导深知：良好的制度 高效能的教科研工作，必定需要整合各方资源、优化研究流程。丽华二小由此提出了“课改、课堂、课题”三课联动模式，让三者互为依存，相辅相成。力求使课程更稳妥，使课堂更有效，使课题更实在，更好地适应师生发展需求。每次活动都把课题研究与教学有机整合在一起，通过教研和科研“两条腿走路”，将“教研系列化”，将“教研课题化”。这样的思路，一方面统筹安排各种资源和时空，另一方面也避免了教师什么都做，最终疲于奔命，一事无成。 “自上而下”的校本研训常常以“牺牲”教师的积极性和主动性为代价