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戈霸 教育教学4 新课改下高中政治课教学实施浅析 刘 竞 (江西省于都县第二 中学 江西 于都 342300) 摘【 要】高中思想政治课是一门理论性强、知识点多、内涵丰富的课程。但传统的应试教育方法导致学生学习兴趣不高、效率低下。 新课程改革的新理念不论在教学 目标还是在教学方法等方面都推动着高中政治课程教学的变革 ，日益 凸显教学的多样性、生活性、 实践性和开放性 。 【关键词】新课改 高中政治教学 多样化 生活化 社会化 【中图分类号】G633．2 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270(2014)04—0103-01 思想政治课是向学生传授 马克思主义基本理论知识 的重 从课堂走向生活 ．把认知过程与生活体验融合起来。例如，学习 要课程．也是对他们系统地进行思想 品德教育的载体。 高 中思 文化生活 “建设社会主义精神文明”，教师通过幻灯片给学生看 想政治学科教学不仅要求政治教师具有扎实的政治、经济、文 四幅图——在生活 中，我们可能遇到这样一些行为 ：上公交车 化与生活等课本知识、丰厚的人文社会知识 ，还需要教师掌握 你推我搡 ，互不相让 ；有人在公共场合 因为一点小事大吵大闹； 正确有效的教学方法。传统的说教式的应试教育方法只是灌 遇到困难 向人求助时，无人理睬：个别人在 网络聊天室里恶意 输 ．单纯地让学生记忆知识 ，导致学生学习兴趣不高，教学效率 谩骂他人 。你是否遭遇过上述经历?当时的感受如何?图画情 低下。新课程改革带来新的教育教学理念 ，推动着高中政治课 境为学生再现了事实，提供 了感性材料 ，让学生如身l临其境 ，注 程教学 的变革 ，这不仅在教学 目标 ，而且在教学方法等方面都 意力很集中，学习积极性也很高 。这既促进 了学生对知识 的理 要求教学的多样性、生活性、探究性和实践性 ，从而提高学生 的 解和巩 固，又有利于学生素质的提高。 学习兴趣和教学效率 ，实现教学 目标。 三、案例教学要社会化 一 、 课堂导入要多样化 案例教学是克服传统教学弊端的好形式 ，是开发学生智力 高中政治学习的理论深度较初 中有了一定程度的加深 ，道 的好办法。我们 的教学应当面向社会 ，联系实际，注重实践。但 理 比较抽象，再加上高中生对社会 了解较少 ，因此 ，有一些知识 是 。拿 出更多的时间到社会实践中去教学则不可能。而案例教 对于他们来说 比较难学，兴趣不高。对此 ，在教学开始阶段 ，就 学能把社会实践的实际情况 ，真实客观地反映给学生 ，给学生 必须重视课堂导入 的作用 ．要依据教学 内容运用多样华 的课堂 以真实感 ，仿佛置身于现实的实践之 中。比如讲授 “思想道德修 导入方式。 比如 ： 养与科学文化修养”时 ，举江西宜春柳艳兵 、易政勇夺刀救人事 (一)新闻导人 件让学生们思考 ：他们 的行为给我们在进行道德判断和选择时 政治课 同实际紧密联系，特别是 同当前发生 的国内外重大 有着怎样的启示?假如你在现场你会做出怎样 的选择?学生拿 事件联系紧密 。教师可 以运用新闻导人新课 ，使枯燥 的原理变 到案例后 ，先要进行消化 ，然后查阅各种他认为必要 的理论知 成有用的工具，培养学生关心时政 的兴趣。如在讲授 “国际社会 识。这无形中加深了对知识 的理解 ，训练 了学生分辨是非 、提 出 的主要成员”一课时。教师可用多媒体展示 ：2014年 3月 8El发 问题、解决 问题 的能力 ，而且使学生发现 自己知识和能力的缺 生 的马来西亚 mh370飞机失联事件发生后 ，许多国家以及国际 陷和不足，加深对课堂教学内容的理解 ，获得活生生 的知识 。 组织纷纷参与救援 。由此 ，鼓励