我国教育电视节目创作理念的基本走向探究.pdfVIP

2008年第7期 （总第183期） 文［章编号］ （ ） 教 育 电 视 1003-1553200807-0077-04 我国教育电视节目创作理念的基本走向探究 1 2 3 郑传锋 ，王 燕 ，杨文阳 （1.陕西师范大学体育学院，陕西西安 710062； 2.南阳师范学院物理与电子工程学院，河南南阳 473061； 3.西安石油大学计算机学院教育技术系，陕西西安 710065） [摘 要]学习型社会的到来为教育电视节目带来了难得的发展契机，但目前国内教育电视行业发展却是不太景气。 这有着多方面的主客观原因，其中很重要的一个原因就是我国教育电视节目的创作理念不明确。本文通过对国内教育 电视行业的成功案例的深入剖析，提出了我国教育电视节目创作的基本走向，希望我国教育电视走出一条具有生命活 力的特色发展道路。 [关键词]教育电视节目；创作理念；走向；定位 [中图分类号]G432 [文献标识码]A （1）CETV-1是以教育教学为主的综合教育频道。 一、我国教育电视节目创作 主要播出教育、科技、文化、卫生、体育节目，其中教育 理念的基本走向分析 教学节目为主体。 我国教育电视节目在市场经济和社会需求的大 2（）CETV-2是以播出中央广播电视大学课程为 力推动下，大胆革新创作思想，不断丰富节目内容和 主的继续教育频道。播出时间为每天的63∶5至23∶ 形式，深入挖掘内涵，不断扩展外延，正在努力探索一 30，每天共计 17小时，主要内容包括文法、财经、理 条适合自己国情的、有中国特色的教育电视节目发展 工、农医等科类59个专业、300多门必修课程。同时 道路，这对于我国整个教育电视传媒行业无疑是一个 播出中国燎原广播电视学校电视课程和其他培训类 难得的发展契机。 节目。主要播出节目如人体生理学、医学伦理学、医学 1.教育电视节目内容的定位专业化走向 生物化学、农村环境保护、养猪技术、农科化学基础知 节目内容的专业化是指教育电视频道针对特定 识、芥子园画谱技法讲座、跟我学汉语、英语教学法、 的教育消费者和特定的受众群，为满足特定学习者的 商务英语、直播课堂英语语法辅导、钢琴即兴伴奏基 需求而设计、策划教育电视节目。如中国教育电视台 础教程、跟庞老师学硬笔书法、农业新天地、农业新天 和中央电视台科教频道，它们所制作播出的节目，内 地、园林规划、毕业论文写作指导和实变函数。 容都具有教育特色，都没有脱离教育品质。教育电视 （ 3）CETV-3将以纪录方式和人文视角来表达、关 节目不同于一般的电视节目,它以传播文化、普及知 照现实生活。把中国丰厚的人文历史和自然的资源， 识为主要内容，以树人育人、服务社会为目的。 特别是北京地区教科文卫领域的题材资源，精心制作 中国教育电视台 C（ETV）是一个教育特色鲜明的 成电视节目。 专业教育电视节目直播单位。中国教育电视台隶属国 4（）CETV-“空中课堂”频道是在2003年抗击 “非 家教育部,是中国重要的国家级专业电视新闻舆论机 典”的特殊时期在中央领导同志的关心下开播的，主 构，是中国具有教育影响力的主流电视媒体之一，是 要利用中国教育卫星宽带传输网进行节目的播出和 中国最具发展潜力的远程教育平台。现拥有5个电视 传输，是农村现代远程教育试点工作的重要组成部 频道和一个中国教育卫