2015西师大版数学一下《整十数加、减整十数》word教案.docVIP

日期：　　年　月　日　　　　小学　授课教师：　　　　编号：18 课　题 整十数加、减整十数 重点 难点 学习水平 课　型 新授 课　时 1课时 识记 理解 运用 教学目标 1、使学生会口算100以内整十数加减、整十数。 √ √ √ √ 2、使学生能够运用所学的知识解决生活中的简单问题。 √ √ √ 突破重点难点设想 小组合作 摆一摆 交流、讨论 教学媒体 小黑板、教学挂图、小棒 教 学 活 动 及 主 要 语 言 学 生 活 动 一、创境激疑（4—6分钟） 1、同学们，温暖的春天来了，鲜花盛开，南山公园里正在举行花卉展，你们想不想去看一看？（出示挂图） 2、鲜花漂亮吗？这么多漂亮的花，都是工人叔叔在苗圃里辛辛苦苦培育出来的，让我们跟着工人叔叔到苗圃去看一看吧。（出示例1主题图） 二、互动解疑（13—15分钟） 从这幅图上，你看到了什么？ 1、苗圃里有三种颜色的花。 2、红花有10盆，黄花有20盆，紫花有30盆。（出示10、20、30） （一） 整十数加整十数 1、看着这些漂亮的花，你能提出一个数学问题吗？（分组讨论，全班交流。） 2、小组交流。 3、请用摆小棒的方法检验算得对不对。（学生活动） （二）整十数减整十数。工人叔叔说：布置花坛还需要紫花，我要搬走10盆。小朋友们，你能提出什么问题？学生汇报，教师板书还有多少盆紫花？原来有30盆紫花，工人叔叔搬走了10盆，想一想，要算还有多少盆紫花，怎样列算式？板书：30-10＝20你怎么知道30-10等于20？给你们组的同学说一说。（小组交流。）我们算出的结果对吗？请同学们再用摆小棒的方法来验证一下。（学生活动。） 57页做一做：摆一摆，算一算。 2、出示 30+40 和 70-30这两道题，让学生独立算一算，再让学生说一说计算的方法。 四、实践运用（10—12分钟） 1、练习十的1、2、3题。 2、请同学们帮孙悟空想一想，算一算。 80-30 90-30 10+30 50-0 30+20 70-10 60-10 40+10 100-50 50-10 20+30 10+20 五、总结评价（2—3分钟） 你学到了什么？ 观察 激趣 观察 观察 指名回答 小组合作 摆一摆 个人汇报 思考 指名回答 小组交流 活动 摆一摆 算一算 独立完成 指名回答 个人完成 集体订正 指名回答 个人小结 板 书 设 计 整十数加、减整十数 挂 图 10+20=30 30-10=20 教学反思 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载