2015课标实验版必修3《音乐与影视艺术》word学案.docVIP

第八单元 19世纪以来的世界文学艺术 第24课 音乐与影视艺术 编写人： 陈胤宏 审核人： 付国华 审批人： 胡勇 【使用说明】 1.限时40分钟完成，规范书写，及时上交。 2.依据自学指导勾划课本并写上提示语，梳理基础知识并记忆。将预习中遇到的疑难问题用红笔标识出来以备课上小组探究、突破。 3.小组长职责：指导引领小组各层成员按时完成任务，人人达标。 【课程标准】与【学习目标】 1．列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性； 2．了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。 【自学引导】 一、19世纪的音乐流派与杰作： 1、浪漫主义音乐的兴起： （1）时间： 19世纪。 （2）特点：注重 、 和个人心理刻画的形式，突出 。 （3）发展：以奥地利和德意志为中心，到19世纪中叶，浪漫主义音乐走向鼎盛时期。 （4）代表人物及作品： A．德意志音乐家 的晚期作品，是连接古典主义和浪漫主义音乐的桥梁。他的交响乐作品中，表达了反对封建专制，歌颂资本主义的思想感情。 B．浪漫主义音乐的杰出代表还有奥地利的约翰?施特劳斯。他被誉为“ ”，作品旋律优美，节奏轻快，以《 》最为著名。 2、歌剧的辉煌成就： （1）意大利音乐家威尔第创作了歌剧《 》等，他的作品表达了强烈的爱国主义思想和民族意识。 （2）法国歌剧家比才的作品《 》，淋漓尽致地表现出浪漫主义色彩。 3、民族乐派的兴起： （1）特点：弘扬本民族特性。 （2）成就：19世纪中后期，俄国 的芭蕾舞剧《天鹅湖》等是世界闻名的杰作。 二、20世纪世界音乐的发展变化： 1、现代主义音乐的兴起： （1）时间：20世纪兴起的现代主义音乐，起源于19世纪末的美国 ，在一次大战后受到空前欢迎。 （2）特点：轻松活泼，通俗易懂，在世界各地广为流传。 （3）发展：二次大战后，以摇滚、蓝调和爵士等为代表的音乐更加通俗化。新时代大众心理的变化，特别是青少年反叛精神的增长，使 成为流行音乐的主流。 2、代表作品： （1）20世纪50年代初，摇滚乐《 》对美国青少年造成巨大震撼。 （2）20世纪60年代，摇滚乐在美国更加火暴，出现了《时代在改变》等作品。 （3）英国的 乐队在西方也有很大影响。 3、影响： 随着传播技术的革命和交通的日益便捷，日益繁荣的流行音乐活动改变着人类的娱乐和生活方式。各国间的音乐交流和交融日益增强，加深了对不同 的理解和尊重，推动着世界音乐的繁荣。 三、影视艺术的产生与发展： 1、电影艺术的产生与发展： （1）条件：19世纪晚期，人类社会进入电气时代， 的长足进步为电影的出现提供了技术和物质基础。 （2）产生： A．19世纪末．法国 兄弟制成兼有拍摄和放映功能的活动电影机。 B． 年底，他们首次向公众放映自已拍摄的电影短片，这标志着电影的诞生。 C．20世纪初，美国人格里菲斯拍摄和导演了集故事性和艺术性于一身的电影作品，如《 》等。但是最初的电影是黑白无声片，称为“ ”。 D．苏联电影事业迅速发展，拍摄了《波将金号战舰》等影片。 （3）成熟： A． 年，美国首次拍摄成功有声音、有对白、有音乐和歌唱的有声影片，电影进入有声片时期。 B．1935年，世界上第一部彩色电影《 》拍摄成功。 C．二次大战后，电影技术随着科学技术的发展日新月异，宽银幕和 电影等相继问世。 2、电视的产生与发展： （1）产生：20世纪 年代中期，电视机出现。 （2）发展： A． 年，英国伦敦首次播送了电视节目。 B．30年代播出世界上第一部 ，首次开办每天两小时的电视广播。 C．30年代末，英国拥有电视机的家庭已达两万户。 D．40年代初，美国开始试播彩色电视节目。 （3）普及运用： 二次大战后，电视进入大规模的普及运用阶段：电视节目从直播发展到实况录像转播，从多路传播发展到卫星传播。电视艺术被人称为艺术大家庭的“ ”。 3、影响： 影视艺术既反映人类在 方面的进步，又直接敏锐地回应、影响文明的发展和社会风尚的变化，满足人们各式各样的 和精神追求，对社会生活的影响日益深刻和广泛。 【知识拓展】 爵士乐