2015春冀教版品社五下《多姿多彩的中华服饰》word教学设计.docVIP

《多姿多彩的中华服饰》教案 教学目标： 态度:通过介绍祖国一些不同区域不同时代人们服饰的特点，使学生初步了解人们怎样适应自然环境，利用自然环境的特点，发展生产，提高生活质量；感受我国劳动人民的智慧与才能，培养热爱祖国的情感。 能力:培养学生的观察能力、比较社会事物的能力和合作交流的能力。 教学重点：初步了解一些中华各民族独特的服饰，感悟民族文化差异。?? 教学难点：了解我国民族服饰所蕴含的民族文化，认识一些我国民族服饰特点及形成原因。? 教具与学具：图片、文字资料、课件? 教学过程：? 一、导入：（感知各族服饰的鲜明特征）? 1．教师：在我国960万平方公里的神州大地上，分布着汉、蒙、回、藏、苗、土家等56个民族。现在，请大家看一张图片，猜一猜这是哪个民族？从哪里看出来的？??回族。? 2．教师解释服饰的概念：我们把“装饰人体的物品总称。包括服装、鞋、帽、袜子、手套、围巾、领带、提包、阳伞、发饰等。这些统称为“服饰”。? 学生初步了解服饰的概念? 3．教师：在祖国这个多民族的大家庭里，许多民族都有自己独特的服饰，今天我们就来了解一些民族服饰。（板书：民族服饰）? 二、新授：? 1．教师提问：你想了解与民族服饰有关的哪些内容呢？学生质疑?（总结：服饰特点、形成原因）? 2．教师：我们以回族为例，观察他的服饰有什么特点？分女装和男装去说。 3．教师：根据你课前调查的资料，你认为回族服饰