人教新版英语四下《Unit 1 Welcome to my new home》教学设计2.docVIP

教学内容 Unit 1 Welcome to my new home . lesson5 课 时 1课时 教学 目标 知识技能 目标语句：What can I do for you ?Put the clock and the picture on the wall． 过程方法 讲授法 谈话法 情感态度 培养学生与他人和睦相处的情感。 重点 句式： What can I do for you ?Put the clock and the picture on the wall． 难点 能够熟练地掌握句型： 2. 模仿跟读对话。 练习设计 板书设计 教师板书单词computer，clock的写法，学生在各自练习本上练习。 Unit 1 Welcome to my new home . Lesson5 wall，window，picture，clock， clock，computer What can I do for you ? 教学资源 文 本 媒 体 录音机 单词卡片 《Unit 1 Welcome to my new home . lesson5》教学流程 教师活动（导学） 指令 任务 要求 学生活动（自主） 探究 讨论 交流 师生互动（升华） 课堂生成 抓住重点 启发点拨 目标定位 明确 达成 学力培养 课首三分钟 Greeting 课前在教师的带领下边表演边唱Greeting to teacher Sing a song. 教师和学生一起唱歌做动作调动课堂气氛。 培养学生的英语学习兴趣。 目标任务 出示目标任务 读、记学习目标 帮助学生理解记忆 明确学习目标 导入新课 1)教师将单词卡和词组卡按以下顺序贴放在黑板上：wall，picture，clock，cover the computer，clean the windows。 使学生并感知词组读音。学生齐读，并猜出词组的含义。 逐一介绍并明确单词和词组的读音和含义。 复习单词，激发学生的学习兴趣。 学习单词 教师将他们编号为1—5。教师读出单词，让学生快速说出它的编号 学生在此阶段已经能够熟悉每个单词和词组的发音。 同桌的两个学生做以游戏，巩固所学单词与词组。 如：教师读出picture，学生说出数字“2”； 然后教师说出某一数字，如“5”，学生要读出相对应的词组“clean the windows”。 学习本节课的新单词，掌握单词的音、形、义。 学习句型及课文 初步感知本课对话内容。 播放录音，让学生注意听，并重点练习句型：What can I do for you? 学生感知课文并练习对话。 放录音，让学生跟读课文，并明确各语句含义。 教师指导 掌握句型，感知课文。 测评总结 概括本节课的重点知识。 学生总结 共同总结 灵活、正确的运用句式。 课后反思 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载